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如何提高高校党校政治理论教育的实效性 　　【摘 要】如何才能提高党性教育的实效性，是我们教育工作者需要不断研究和探索的问题。通过总结经验可知，我们要坚持与中央时政相结合，坚持党性知识培训和教育，于潜移默化中树立中心思想。在树立正确的学习观和教育观的同时，我们要增强教学的说服力，善于运用事实来说话。要让学生学以致用，能够认识到党性教育的良好性和正确性，自觉地参与到党校的建设和培训中，从而达到改革创新，形成新的、良好的教育体系。还要培养学生形成正确的世界观、良好的人生观和价值观，使其树立一个正确的价值体系，帮助他们成长成才。 　　【关键词】高校党校 政治理论 教育 实效性 　　【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）36-0034-02 　　党校是培养人形成正确的世界观、良好的人生观和价值观的重要阵地，尤其是对当代青年人来说，树立一个正确的价值体系尤为重要。然而，就当前高校而言，党性教育环节稍显薄弱，没有形成完整的教育体系。所以，笔者认为，在高校中建立一支大学生党性政治理论素养培养的师资队伍十分必要。提高党校政治理论教育的实效性是我们当前亟须解决的问题。 　　高校党校是广大青年学生和入党积极分子学习党的知识、了解党的历史、提高党性修养和增强党性锻炼的重要阵地。对青年人来说，它是接触世界和国家的窗口，是建立由上至下社会体系的知识库，更是完善个人人格修养的场所。在高校思想政治工作中，高校党校的建立和发展壮大发挥了重要作用。为了使高校思想政治工作更好地体现时代性、把握规律性、赋予创造性，积极探索高校培训在大学生思想政治教育工作中的有效性具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。 　　笔者认为，应从以下几点出发来提高高校党校政治理论教育的实效性。 　　一 开展“灌输式”党性知识培训 　　这是最直接且最有效的方法。这就像我们经常看到的广告，久而久之，潜移默化地记下广告词，然后在需要的时候调出相关的广告词内容――最传统的“灌输式”教育。要逐渐把党性教育中先进和优秀的精华渗透在学生的思想中，要做到长期坚持不懈。只有循序渐进地强化人们的意识和理论，才能在实践中找到最可靠的依据。增强德育教育的实效性，要从基层抓起，讲究实实在在的大道理，在大道理中获得感悟和同化。在实践中我们要细致耐心，结合书本知识、传统经验和社会舆论，长期坚持做这件有意义的思想“灌输”工作。 　　二 学以致用，让学生参与党校建设和培训 　　只有主动参与，我们才能摆脱“事不关己，高高挂起”的观念，才能做到深刻了解和学以致用。所以，这就要求我们和学生互动起来，在实践中升华理论知识和思想。我们要深刻地认识到，正确的思想教育对生活、工作乃至整个人生起到推动作用。要注意调动学生的积极性，使他们能对这些枯燥的思想理论产生兴趣，还要确保他们在与教师的交流中获得平等的话语权。告诉学生不怕出错，就怕不敢说。让学生发挥主观能动性，不盲从、不随大流，要和老师互动。只有在学习和生活中相互交流，才能发现问题并及时解决。 　　三 善于运用事实说话，增强说服力 　　实践是检验真理的唯一标准，任何理论性教育最后都在实践中验证和找到答案。这也就要求我们，在开展政治理论教育时，能够善于运用事实说话，不是简单地举几个例子、摆几个事实，而是要求教师在分析现实问题时，能结合理论知识，和学生及时沟通。笔者认为，思想教育的最好体现，是能够鼓励学生敢于说出自己的困惑和身边的一些事件，与大家一起分析，运用最平实的语言表达最生动的感受，这样才能增强学生的社会道德感，使个人思想层次不断提高。学生在感悟生活的同时，接受思想政治教育，达到以一传百、以百传千的效果。真正的教育并非是感染一个人、成就一个人，而是能通过这一个人，带动一大片人的思想觉悟提高。 　　实践教学是检验教师教学的重要标杆。教师不能只是传授知识，而要负责到每一点，要把思想和实践合理有效地结合起来，在生活中寻找检验的机会，能对学生的实践学习给予支持。 　　四 转变观念，树立正确的学习观和教育观 　　政治理论的教育和学习是枯燥的，对学生来说是有点乏味，对传道授业的老师来说，它也是一门难以生动表达的课程。所以，培养学生对政治理论学习的兴趣格外重要。不只是教育，对任何事情来说，没有兴趣就难以进行，更谈不上真正接受。 　　在进行思想政治教育的前期，要培养学生的学习兴趣，使其树立正确的学习观。笔者从这几年的教学经验中总结得出，将生活中简单的例子带进课堂，从而引发出相关的思想政治知识点，这种教学方法学生最容易接受，也是最感兴趣的。只有培养学生正确的学习观念，才能使其越来越想学，而且有兴趣学，从而达到事半功倍，达到真正意义上的学好，并将所学运用到今后的生活和工作中。 　　在教学中，我们要改变传统的思想政治教