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第14课 学案 填空题： 第14课 学案 填空题： 第14课 学案 选择题： 第14课 学案 选择题： 第14课 学案 判断题：错误之处--- * 一、战时共产主义政策（背景、内容、作用） 二、新经济政策（原因、内容、意义） 三、斯大林模式（过程、表现、评价） 第14课 社会主义经济体制的建立 苏俄红军乌克兰前线抗击外来武装干涉 1919年春，日本干涉军海参崴登陆。 ?农业： ?工业： ?贸易： 强制劳动 余粮收集制 工业国有化 取消商品贸易 4、 评价： ?积极： ?失误： 一、战时共产主义政策（1918~1921年） 1、背景： ?面对残酷战争环境 ?提出一切为了前线 2、目的： 集中力量战胜敌人 3、内容： ④分配： 集中了…，保证了…。 超出了…限度。 新生的苏维埃政权面临怎样的形势？ 针对爆发的不满情绪，列宁酝酿新经济政策 1920年苏俄发生示威游行 二、新经济政策（1921~1927年） 1、背景： ?亟需恢复遭到战争破坏的经济。 ?国家没有能力直接领导所有企业生产。 2、目的： 3、标志： 1921年，俄共（布）“十大”召开 固定粮食税 解除国有化 自由贸易 按劳分配 ?农业： ?工业： ?贸易： 4、主要内容： ④分配： 5、评价： ①放弃了…实践。 ②找到了…途径。 ③受到了…巩固。 ?农民对战时共产主义政策不满。 为了解决经济和政治危机 新经济政策实施后农业生产恢复发展 生机勃勃的工业 实行新经济政策后农民积极性提高，他们交纳粮食税。 分配 内 容 影响 比较 新经济政策 战时共产主义政策 商流 工业 农业 余粮征集制 固定粮食税 工业国有化 区别对待大、中、小工业 取消商品贸易，集中分配 自由贸易 强制劳动 按劳分配 积极：集中人力、物力、财力，保证军事胜利。 消极：超过限度，战后引发暴动。 过渡到社会主义的途径。工农支持，经济恢复发展、政权巩固。 斯大林执政形成的社会主义政治经济体制，被称为“斯大林模式”。 它把全国的政治、经济、军事、外交及文教事业决策权集中最高层。 特征是政治高度集权，经济高度计划。 1、单一全民集体所有制 2、高度集中的经济管理 3、排斥市场的指令计划 4、以行政手段管理经济 三、斯大林模式（19世纪30年代~苏联解体） 评价 1、积极影响： ①国家得以按计划调配使用全部资源 ②形成较齐全工业体系，实现工业化 ③1937年工业生产总值跃居世界第二 ④为反法西斯战争奠定了物质基础 ①片面发展重工业，农业、轻工业落后 ②忽视消费品生产，民生水平提高慢 ③剥夺农民太多，导致生产积极性低 ④长期计划指令，压抑地方企业积极性 2、消极影响： 根本问题：生产关系调整超越了生产力水平 根本原因：苏联相对落后的生产力水平决定 探究： 苏联经济政策的调整与变化，给我国的经济建设带来那些启示？ ①制定政策须从实际出发，实事求是 ②生产关系调整要适应生产力发展水平③经济建设须按客观经济规律办事，农业、重工业、轻工业按比例协调发展 ④要维护人民的利益，提高民生水平 *