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“人与自然”类主题作文模拟演练.docVIP

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“人与自然”类主题作文模拟演练.doc

“人与自然”类主题作文模拟演练   1.阅读下面的材料,按照要求作文。   几位朋友说起这样一段探险经历:他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久,他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来,他们发现这群蝴蝶早已不在原处,而是远远地退到了更深的洞穴。他们恍然大悟,也许那里环境更适合吧,小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。   要求:①立意自定;②角度自选;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字。   (2013年江苏省高考作文)   2.美丽中国,就是山要绿起来,人要富起来。“美丽中国”,美在山川,美在文化,美在历史,更美在人文。“美丽中国”在今天被赋予了新的内涵,蕴藏着多层寓意,发人深思、令人惊喜。   请以“美丽中国”为标题,写一篇不少于800字的文章。   要求:角度自选,立意自定;除诗歌外,文体不限;不得套作,不得抄袭。   【命题透视】   题目一从材料的表层含意看:“敬畏自然的前提是了解自然、尊重自然”,或者说“人类哪怕一个细微的无意之举,也会给自然事物带来重大影响”。因此,可从“人与自然”的关系来切入,谈人类的活动对自然带来的影响和危害等。但新材料作文肯定不是就材料谈材料,完全可以由此及彼拓展开去,如果进一步思考,那就可以推导出材料的深层含意。如“人们对美的探寻可能会伤害美”“尊重他人的生存状态,不要随意干扰他人生活”。又如“同一个事物,不同的影响:对人来说,蜡烛是照亮大家前进的灯火;但对于蝴蝶来说,却是干扰它们生存的物品”。   题目二是一则命题作文。什么是“美丽中国”呢?美丽中国,是山川河海的自然之美,是灿烂文化的深厚之美,是人文风化的制度之美,是科学发展的格局之美,是人们心灵的善良之美……因此,写作这个话题可以从以下几个角度切入:1.直接描绘祖国的河山之美,写洞庭湖明艳的脂色,写江南水乡婉约的韵致,写五岳雄伟的气概,写北国瑰丽的风光……以此来歌颂中国的自然之美;2.写祖国的灿烂文化之美,风雅颂的洗练灵动,楚辞的绮丽风华,唐诗的恢宏大气,宋词的精巧缠绵……;3.写人与人之间的和谐之美,写人情美,人性美;4.写对生态环境的反思;等等。   【作文展示一】   熄灭蜡烛,莫惊扰美   江苏一考生   幽静的石洞,美丽的彩蝶,令无意闯入者敛息凝神。摇曳的烛光映着斑斓的蝶翼,美得叫人讶异。然而,正是这些似乎无害的烛光惊扰了这群美丽的精灵,它们才慌张退避。   再次前来膜拜美的旅者们的心情会如何呢?惊讶,懊悔,失望……但他们悟到了:宁静之美易被惊扰。熄灭蜡烛,让美长存心中,这才是最好的选择。   但是悟不到这一点的人太多了,此类被惊扰的例子常常刺痛每一个爱美之人的神经。当“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼”的感伤在七彩霓虹之下无所遁形,当“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的明快被鼎沸的人声惊到九霄云外,当“念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”的深情被汽船的鸣笛声掩盖成轻得听不见的叹息……   美呢?   有人说,世间并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。我要说,世间发现美的眼睛已经太多了,但还缺少保护美的心灵。爱美之心,人皆有之,但“爱美”绝不同于“拥有美”――甚至,“观赏”与“欣赏”也是两个完全不同的概念。前者用目,后者用心,只有心才可以抵达目所不能及的远方。   世人观兵马俑,往往感叹其规模宏大,令人震撼。然而鲜为人知的是,兵马俑并不总是这样“灰头土脸”的――在刚出土的时候,它们色泽鲜艳,一如山洞中那些美得使人屏息的彩蝶。仿佛一夜之间,彩色尽数褪去,留给世人的只有灰色的惋惜和遗憾。一连挖了几个坑洞,一连收获了几万声叹息。终于,考古专家们放弃了挖掘,像失落的旅者们一样,默默地退出。何必发掘呢?与其一次次被美攫住呼吸,再一次次顿足于美的消逝,不如还美一个宁静而适宜的栖身之所――我们知道,在那里,在厚厚的黄土下,有一群美的精灵,这就够了。   在寻找美的过程中,我们的无心之失可能造成对美的惊扰,进而使美畏缩、退避,我们要熄灭的,又岂止是石壁上的烛火?对美的占有欲、以“美”之名的追名逐利之心、面对宁静之美时狂热躁动的心境……都会构成对美的更大的威胁。   王阳明说:“破山中贼易,破心中贼难。”吹灭石壁上的烛火只需一口气,面对被惊扰的美,退步抽身则需要道德感和责任感,更需要悔过的勇气和决心。褪色的兵马俑已经成为永恒的痛,躲进山洞最深处的彩蝶却还有回归故土的可能。愿你我熄灭心中那躁动的“烛火”,莫将美惊扰。   【点评】“熄灭蜡烛,莫惊扰美”,这一标题即为中心观点。值得注意的是,在文中,“熄灭蜡烛”的含意是相当丰富的,它既实指旅者们理应“熄灭蜡烛,

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