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例谈多媒体发布屏的多功能开发与运用 　　信息发布系统是随着数字显示技术、信息技术等科学技术的快速发展而产生的一种信息化系统。它是一种全新的信息传播平台，是除传统的纸质媒体、广播、电视、网络之外的新的信息传播方式。 　　2012年南京市鼓楼区有3所学校配备了多媒体发布屏，2013年又有5所学校配备，南京市天正小学是其中之一。笔者作为学校信息中心工作人员，对多媒体发布屏的应用有一些心得和思考，与读者进行交流和讨论。 　　一次性投入近20万元，如果仅把多媒体发布屏定位于发送通知、播放宣传标语和装饰校园上，未免太浪费了。好的应用可以提升学校的品质，提高学校管理水平，可以让学生在潜移默化中获取知识、形成习惯。如何充分利用多媒体发布屏，发挥设备的最大效能是一个值得研究的课题。 　　一、位置摆放要合理 　　在装备多媒体发布屏之前就要考虑好每一块发布屏的功能，根据功能选择合适的位置。 　　我校在多媒体发布屏位置摆放上遵循三个原则：（1）根据功能摆放合适的位置；（2）用最少的发布屏覆盖最大的范围；（3）美观、安全、适当高度全兼顾。 　　我校一共装备了16块多媒体发布屏，其中按功能摆放的有6块，分别在门厅、图书馆、会议室、报告厅门口、美术教室门口、科技教室门口。这些发布屏都是互动屏，门厅发布屏用于学校荣誉展示、校园导航示意；图书馆发布屏用于新书发布、好书推荐、书目介绍与查询；会议室发布屏用于会议互动；报告厅发布屏用于活动宣传与展示；美术教室与科技教室门口发布屏分别是学校特色艺术与科技活动的宣传、展示、互动平台。其余10块发布屏安装在教学楼各个楼层，教学楼共4层，每个楼层2块，由于一楼活动空间比较大，因此在大厅多安装2块55寸大屏。每个楼层的多媒体发布屏分别安装在2个楼梯口，这里空间大，更是学生去卫生间的必经之路，所以学生每天都会有意无意看到若干次。 　　发布屏的安装位置不但要考虑实际需求，也要注重美观、安全与高度，合理的安装可以让校园文化锦上添花，这就需要根据校园建筑结构合理摆放。我校在楼梯口墙壁上正好有一块区域，安装高度是1.2米，不但位置合适，而且高度在学生平视范围之内，不容易产生撞头的安全隐患，当然如果能嵌入墙壁，美观度与安全度会更好。 　　图1 走廊上的大屏 　　合理的位置摆放不仅大大减少资金预算，更能充分发挥每块屏的使用效率，是成功应用多媒体发布屏的第一步。 　　二、内容安排是关键 　　能不能用好多媒体发布屏，利用发布屏提升学校的办学品质，内容安排是重中之重。到底哪些内容可以利用发布屏来发布，经过一年多的摸索，笔者总结了以下几点。 　　1.活动海报宣传 　　每所学校都有很多活动，组织部门都想把活动开展好，这就需要给活动造势，也就是宣传。传统的宣传方式有广播、海报等，但广播宣传不够生动，张贴海报覆盖面不广，而多媒体发布屏正好弥补了这些缺陷。我校有很多活动，比如：演讲节、远足节、吉尼斯挑战赛、文化艺术节、科技节、天正讲坛等等。在每项活动之前我们都精心设计海报，使活动开展得意义非凡，效果显著。 　　实例1：吉尼斯挑战赛海报制作。精美的海报不但主题鲜明，激励口号响亮，活动时间、地点、内容详细，更是把吉尼斯纪录成绩、上届的纪录保持者以及上届活动的精彩画面呈现出来，让众多学生观看了之后都跃跃欲试，攒足劲想一展身手。挑战赛还没有开始，我们已经收获了组织这次活动的价值。 　　2.德育建设阵地 　　德育建设非常重要，利用好多媒体发布屏会取得事半功倍的效果。很多学校都有各种德育阵地，如门口评比公布栏、班级黑板报等。我校在德育建设上充分利用了多媒体发布屏，如每周的常规检查公布、流动红旗、大队委竞选、德育一束花、天正之星等内容，利用发布屏把这些信息生动地传遍学校各个角落，让师生抬头可见，时时刻刻在校园宣扬着正能量。 　　实例2：大队委竞选。竞选是一种挑选学生干部的方式，更是一次对学生进行教育的机会。以往参加竞选的学生都会到广告公司去喷绘自己的宣传海报，或者是自己手绘海报，都只能呈现静态的信息。而现在我们全部利用发布屏进行宣传，学生们都自己设计海报，表现形式上有图片、声音、视频和数据统计，内容上既有精彩的才艺表演，更有令人动容的故事。同时学校利用发布屏对竞选的过程与结果进行展示，不但选手得到了充分锻炼，全校学生也从中受到教育与激励。 　　图2 大队委竞选活动发布 　　3.学生作品展示的平台 　　学生的优秀作品不但是校园文化的一部分，更是对学生能力的一种认可。很多学校把学生的作品制作成相框布置在校园中，这种方式呈现的内容毕竟有限，形式也单一，而且成本较高。利用多媒体发布屏可以把更多的学生作品按主题呈现出来。比如：“数学与生活”活动获奖作品、科技模型制作、小发明、小创造、手工制作、报刊设计、电脑绘画以及学校56个社团