高三化学专题 无机物框图2.doc

专题 无机物框图题 一、高考考点：　 推断题是历年高考化学试题的组成部分，也成为化学测试的重要题型之一，它旨在检查学生掌握化学知识：包括元素知识，物质性质，化学实验等情况的程度。借此考核学生的分析、判断、推理的能力。 推断题的特点：这类题涉及知识面广，综合性强，难度较大，知识网络化，要求有较高的思维能力，逻辑性也很强。 二、要点精讲： 1、解题方法： 推断题是反映某一知识点（元素、物质）的推断过程。所以要抓住结构特征（元素），性质特征（物质），实验现象（化学实验）的特点为主线，并以此为依据，找到解题的突破口，然后再根据性质的衍变关系，变化规律和反应事实进行推理。有时也可以在审清题意后，根据有关特征，提出假想（元素、物质），在根据元素结构特征，性质特征分析是否满足题意来加以验证。 物质推断题由于可全面考查无机化学知识的内在联系，及其分析问题的方法和解决问题的能力，而成为优秀的传统题型，主要分为限定范围推断（给出实验现象，或特定组合元素及必要数据）和不定范围推断（只给出物质类别或状态及转化框图）两大类。 (1)审题与析题： 推断题的解答首先在审题与析题上下功夫，大凡推断题所涉及的元素及化合物都比较多，题目的文字叙述较长，往往顾此失彼。在审题中准确、迅速找出关键词语，即所谓的“题眼”它是解题的钥匙。 审与析是相互联系的，把这一对矛盾贯穿在推断题的全过程，运用恰到好处就能游刃有余。只有申清题意才能析出正确的结论，审是析的前提，析是审的结果。审是理顺关系，而析是正确推理。 (2)推理的一般逻辑顺序: 推理的一般逻辑顺序是：审析题意，明确已知条件和要求判断的结论 由要求判断的结论出发，寻找材料的真实前提→进行论证，要有充分的理由并符合逻辑规则→得出结论并检验是否正确，是否符合题意。 解答推理题的关键在于熟悉掌握的化学理论与物质的性质，通过分析题意，问题知识的内在联系和性质的差异，抓住关键性的依据，找出一个熟悉、明显的特征反应或现象作突破口，然后层层分析各个击破。解推理题要注意推理的逻辑性，要有推断有结论，做到分析有理，推理有据，条理清楚，脉络分明，结论明确。 (3)顺推与逆推： 在思考如何解答物质推断时，可用正向思维即所谓的逆推，有时也可用逆向思维即所谓的逆推的方法。例如制备A时需要B，制备 B时又需要C,直至所需物资就是题目给与的自选原料或反应物。 解题中当正向思维受阻时，不妨改变思维定势反其道而行之，有时也能受益匪浅找到解题的蛛丝马迹而得到启发。 2、物质推断题常用的“题眼”： (1)同一元素的气态氢化物和气态氧化物反应，生成该元素的单质和水，元素可能是硫或氮。 (2)一元素的气态氢化物和最高价氧化物对应的水化物化合，生成盐的化合物一定是氮。 (3)两溶液混合生成沉淀和气体，这两种溶液的溶质可能分别是：①可溶性铝盐与可溶性金属硫化物或可溶性碳酸盐及碳酸氢盐。②可溶性铁盐与可溶性碳酸盐及碳酸氢盐。③硫代硫酸盐与强酸（如盐酸、稀硫酸等） (4)既能与酸反应，又能与碱反应的物质可能是：单质：Al 化合物：Al2O3、Al(OH)3、弱酸弱碱盐、弱酸的酸式盐、弱酸铵盐、氨基酸。 (5)既能与强酸反应又能与强碱反应且放出气体的常见物质有，弱酸铵盐等。 (6)在水中分解生成气体和难溶物或微溶物的物质可能是碳化钙等 (7)受热分解产生2种或3种气体的反应：铵盐、硝酸盐 ①铵盐 ②硝酸盐 (8)归中反应：2H2S+SO2=3S+2H2O 4NH3+6NO 4N2+6H2O (9)置换反应：金属→金属 金属→非金属 非金属→非金属 非金属→金属 重要反应：2F2+2H2O=4HF+O2 C+H2O(g) CO+H2 CO+H2O(g) CO2+H2 2Al+Fe2O3 Al2O3+2Fe 2Mg+CO2 2MgO+C (10)与水接触能放出气体、常见的物质与H2O作用产生气体 H2 ： 活泼金属(Na K Mg 等) 高温下 C、Fe O2 ： F2 Na2O2 (11)A物质加到B物质中，先生成沉淀后沉淀又溶解 ①A、B可能分别铝盐、强碱②CO2和Ca(OH)2溶液③氨水与AgNO3溶液④盐酸与NaAlO2溶液⑤盐酸滴入Fe(OH)3胶体中 (12)在通电条件下常见反应是，电解饱和食盐水、电解水、电解熔融NaCl，电解氧化铝。 (13)常见物质的颜色和气味： ①使品红溶液褪色的气体：SO2（加热后又恢复红色）、Cl2（加热后不恢复红色）O3(热后不恢复红色) ；使品红褪色的其它物质可能是：NaClO、Ca(ClO)2、氯水、Na2O2等 ②Fe3+：遇KSCN显红色，遇苯酚显紫色。Fe2+：遇KS