01作文的“趣”从何而来.pptVIP

课前积累：书籍篇 书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。 ——朱光潜 生活里没有书籍，就好像日子没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚 作文的 从何而来 作文语言训练之一 一、讨论：《闲情记趣》的“趣” 在哪里？ 趣事一：夏天观蚊、烟蚊； 趣事二：细观草、虫、蚁、石； 趣事三：捉虾蟆，鞭数十。 [总结]体现了儿童天真烂漫的天性，充满着“童趣”。 这种“趣”来源于生活真实。 二、欣赏片断《小狗争骨头》 那只稍大一点的小狗，抢到了骨头，转身就跑。而那只略 小一点的小狗毫不示弱，紧追不舍。使叼着骨头的狗没有喘息 之机。它们就这样跑了一圈，又回到了原地。前面的狗终于被 激怒了，回过头来，把那只小狗压倒在地上，不让它动弹，想吃掉骨头。可是，被压在下面的小狗叫着、挣扎着，使上面的狗不得安宁。 过了一会，被压着的小狗不叫了，也不挣扎了。我以为可 怜的它认输了，不由得从心里生出了同情。上面的狗准备放开小狗饱餐一顿，只见被压在下面的那只小狗不知从哪儿来了一股劲，用力一抬头，使劲咬住了它身上那狗的喉咙，上面的狗疼得“汪汪”大叫，嘴里的骨头也掉下来了。下面的小狗见骨头落在了眼前，就不再咬上面的狗了，它一口衔住骨头，一骨碌从地上爬起来，跑到一边去嚼骨头，不不时地向那只因失去了骨头而气得“汪汪”直叫的狗摇尾巴、挤眼睛，好像在故意气那只狗…… 作文生“趣”的途径之一 三、课堂写作训练 题一：记童年的一件“趣”事 题二：记一个动物争斗的有趣场面。 四、欣赏片断（一） 1、我们班有谦谦君子21人，姣姣淑女31人。 2、同桌海拔不高，但身材却进入了率先富裕起来的 一部分人的行列。 3、大概是太聪明的缘故吧，这个人顶上草木稀疏， 更显其容颜衰老。 4、爸是望子成龙，妈是盼女成凤，此事古难全。但 愿天开眼，从此无作业。 5、自从进入中学后，我的视力渐渐下降，看黑板上 的字越来越模糊，我就想着该为眼镜店增加收入 了。 我刚拿起数学书，不知谁喊了一声：“政治老师”来了！”我赶紧拿出政治书。这时教室里的声音全部社会主义化了，一片“爱国热潮”令政治老师眉开眼笑。政治老师转了一圈，满意地 走了。 “噔、噔、噔”，还没过两分钟，窗外又传来“悦耳”的脚步 听得出，这是英语老师锃亮的皮鞋敲击地面发出的很英国的声 音。同学们马上条件反射似地拿出了英语书，“Helllo！ “Helllo！”刹那间，我们便都置身于异国他乡，似懂非懂的英语 单词被我们这些黄皮肤黑头发的孩子念得响亮无比。 英语老师刚一出去，语文老师迈着轻快的步子又进来了。 像变戏法儿似的，同学们手中的英语书又变成了语文书。 “Helllo！”也变成了“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则 灵……” 选自《早读变奏曲》 四、欣赏片断（二） 已知：数学试卷2张、语文试卷2张，英语、物理、政 治试卷各1张。 求：能否在眼皮打架前做完？ 解：设每张数学试卷需1小时，1张语文试卷需半小时， 1张英语试卷需0.7小时，1张物理试卷需1.2小时，1张政治 试卷需1.1小时。则 N总=1X2+0.5X2+0.7X1+1.3X1+1.1X1 =6（小时） 一天24小时—6小时（作业）--睡眠时间—吃喝拉撒时 间—国家教育部规定的上课时间……所剩有几？ 答：我的“黑夜”比“白天”多，我不要这样过。 妈妈批阅：不吃苦中苦，哪能人上人？ 答曰：妈妈说得对。太阳每天都是新的，又何必自寻 烦恼呢？ 选自《“五一”节的烦恼》 四、欣赏片断（三） 作文生“趣”途径之二 五、课堂习作训练 用“幽默风趣”的语言描述自己（如外貌、兴趣、行为习惯等。 六、课堂小结 1、生活是写作的源泉，要善于从生活中 寻找有趣的写作素材； 2、语言是思维的外壳，要注重吸收一些 富于情趣的语言，增强自己文章的趣 味。 作业 尽量用生