回顾与思考（一）演示文稿.pptVIP

第三章 证明(三) 回顾与思考(一) 学习任务 能够理顺平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的 关系，熟练掌握这些四边形的判定和性质定理，并能够 应用数学符号语言表述已知、求证、证明。 掌握三角形中位线的定义和性质，能够推导出依次 连接一个四边形四条边的中点所构成的四边形是什么特 殊四边形。 会熟练应用所学定理进行证明。体会证明中所运用 的归类、类比、转化等数学思想，通过复习课对证明的 必要性有进一步的认识。 学会对学习方法的总结。 本章知识结构示意图  说说四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形之间的关系. 特殊四边形性质定理： 复习题 学好几何标志是会“证明” 如图，已知AD是△ABC的 角平分线，DE∥AC交AB于 E，DF∥AB交AC于F。 求证：①四边形AEDF是 菱形 ②当△ABC满足什 么条件时，四边形AEDF是 正方形？ 随堂练习2 已知:如图，四边形ABCD中， E、F、G、H分别是AB、CD、 AC、BD的中点。 求证：四边形EGFH是平行四边 形。 知识的升华 结束寄语 严格性之于数学家,犹如道德之于人. 条理清晰，因果相应,言必有据.是初学证明者谨记和遵循的原则. * * 主讲：张志伟 任意四边形 平行四边形 矩形 菱形 正 方 形 梯 形 等腰梯形 直角梯形 驶向胜利的彼岸 四边形 平行四边形 矩形 菱形 正方形 两组对边分别平行 有一个角 是直角 有一组 邻边相等 有一个角 是直角 有一组 邻边相等 一组对边平行另一组对边不平行 梯形 两腰相等 等腰梯形 腰与底垂直 直角梯形 挑战“记忆” 对角线互相垂直平分 且相等，每条对角线平分一组对角 四个角 都是直角 对边平行 四边相等 正方形 对角线互相垂直平分 且每条对角线平分一组对角 对角相等 对边平行 四边相等 菱形 对角线互相平分 且相等 四个角 都是直角 对边平行 且相等 矩形 对角线互相平分 对角相等 对边平行 且相等 平行 四边形 对角线 角 边 依次连接下列四边形四条边的中点所构成的四边形是特殊四边形吗?说明理由，并与同伴交流。 合作探究： 1.已知:如图,四边形ABCD是平行四边形,P,Q是对角线BD上的两个点,且BP=DQ. 求证:AP和QC互相平行且相等. 驶向胜利的彼岸 2.证明:如果四边形两条对角线互相垂直且相等，那么依次连接它的四边中点得到一个正方形. A B C D P Q D B C A G E F G 驶向胜利的彼岸 证明命题的一般步骤: (1)理解题意:分清命题的条件(已知),结论(求证); (2)根据题意,画出图形; (3)结合图形,用符号语言写出“已知”和“求证”; (4)分析题意,探索证明思路(由“因”导“果”,执“果”索“因”.); (5)依据思路,运用数学符号和数学语言条理清晰地写出证明过程; (6)检查表达过程是否正确,完善. 回顾 思考 B F C D E A 随堂练习1 驶向胜利的彼岸 求证: △ABC是等腰三角形. 已知:D,E,F分别是△ABC中AB,BC,CA的中点,四边形DECF是菱形. A B C D E F E F D C B A 已知:如图在△ABC中，∠BAC＝90°，D、E、F、分别是BC、CA、AB边的中点。 求证：AD＝EF 随堂练习3 G H F D A E B C 随堂练习4 独立 作业 P106复习题 3、4题. 祝你成功！ 下课了! *