高三数学第一轮复习：空间向量苏教版知识精讲.doc

高三数学第一轮复习：空间向量苏教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 空间向量 二. 教学目标： 1、理解空间向量的概念，掌握空间向量的加法、减法和数乘了解空间向量的基本定理；掌握空间向量的数量积的定义及其性质理解直线的方向向量、平面的法向量、向量在平面内的射影等概念；； 运算律：⑴加法交换律： ⑵加法结合律： ⑶数乘分配律： 3. 平面向量共线定理 方向相同或者相反的非零向量叫做平行向量。由于任何一组平行向量都可以平移到同一条直线上，所以平行向量也叫做共线向量。向量与非零向量共线的充要条件是有且只有一个实数λ，使＝λ。 4. 共线向量 如果表示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合，则这些向量叫做共线向量或平行向量。平行于记作。 当我们说向量、共线（或//）时，表示、的有向线段所在的直线可能是同一直线，也可能是平行直线。 5. 共线向量定理：空间任意两个向量、（≠），//的充要条件是存在实数λ，使＝λ。 推论：如果为经过已知点A且平行于已知非零向量的直线，那么对于任意一点O，点P在直线上的充要条件是存在实数t满足等式。 。其中向量叫做直线的方向向量。 6. 空间直线的向量参数表示式： 或， 中点公式： 7. 向量与平面平行：已知平面和向量，作，如果直线平行于或在内，那么我们说向量平行于平面，记作：。通常我们把平行于同一平面的向量，叫做共面向量。 说明：空间任意的两向量都是共面的。 8. 共面向量定理：如果两个向量不共线，与向量共面的充要条件是存在实数使。 推论：空间一点位于平面内的充分必要条件是存在有序实数对（），使 ① 或对空间任一点，有② 或 ③ 上面①式叫做平面的向量表达式。 9. 空间向量基本定理：如果三个向量不共面，那么对空间任一向量，存在一个唯一的有序实数组（），使。 若三向量不共面，我们把叫做空间的一个基底，叫做基向量，空间任意三个不共面的向量都可以构成空间的一个基底。 推论：设是不共面的四点，则对空间任一点，都存在唯一的三个有序实数，使。 10. 空间向量的夹角及其表示：已知两非零向量，在空间任取一点，作，则叫做向量与的夹角，记作；且规定，显然有；若，则称与互相垂直，记作：。 11. 向量的模：设，则有向线段的长度叫做向量的长度或模，记作：。 12. 向量的数量积：已知向量，则叫做的数量积，记作，即。 13. 空间向量数量积的性质： （1）。（2）。（3）。 14. 空间向量数量积运算律： （1）（结合律）。（2）（交换律）。 （3）（分配律）。 【典型例题】 例1. 证明空间任意无三点共线的四点A、B、C、D共面的充分必要条件是：对于空间任一点O，存在实数x、y、z且x＋y＋z＝1，使得＝x＋y＋z。 分析：要寻求四点A、B、C、D共面的充要条件，自然想到共面向量定理。 解：依题意知，B、C、D三点不共线，则由共面向量定理的推论知：四点A、B、C、D共面对空间任一点O，存在实数x1、y1，使得＝＋x1＋y1＝＋x1（－）＋y1（－）＝（1－x1－y1）＋x1＋y1，取x＝1－x1－y1、y＝x1、z＝y1，则有＝x＋y＋z，且x＋y＋z＝1。 点评：向量基本定理揭示了向量间的线性关系，即任一向量都可由基向量唯一的线性表示，为向量的坐标表示奠定了基础。共（线）面向量基本定理给出了向量共（线）面的充要条件，可用以证明点共（线）面本题的结论，可作为证明空间四点共面的定理使用。 例2. 在平行四边形ABCD中，AB＝AC＝1，∠ACD＝90°，将它沿对角线AC折起，使AB与CD成60°角，求B、D间的距离。 解：如上图，因为∠ACD＝90°， 所以·＝0。 同理，·＝0。 因为AB与CD成60°角， 所以〈，〉＝60°或120°。 因为＝＋＋， 所以2＝2＋2＋2＋2·＋2·＋2·＝2＋2＋2＋2· ＝3＋2×1×1×cos〈，〉＝2或， 所以｜｜＝2或， 即B、D间的距离为2或。 例3. 在棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1中，BD1交平面ACB1于点E，求证： （1）BD1⊥平面ACB1； （2）BE＝ED1。 证明：（1）我们先证明BD1⊥AC。 ∵＝＋＋，＝＋， ∴·＝（＋＋）·（＋） ＝·＋· ＝·－· ＝||2－||2＝1－1＝0。 ∴BD1⊥AC同理可证BD1⊥AB1，于是BD1⊥平面ACB1。 （2）设底面正方形的对角线AC、BD交于点M， 则＝＝，即2＝。 ∴BM∥，四点共面， 所以，D1B与平面ACB1之交点E，就是D1B与MB1的交点。 由2＝知，∽，D1E∶EB＝2∶1 ∴BE＝ED1。 点评：利用空间向量可以解决立体几何中的线线垂直、线线平行、四点共面、求长度、求夹角等问题。 例4. 下列命题中不正确的命题个数是 ①若A、B、C