2013.8教学资料Word文档.docx

南莫镇沙岗小学教学计划JIAOXUEJIHUA 班 级 学 科 教 师 2013年8月五 年级（ ）班 语文 学科教学计划 2013–2014 学年度 第一学期一、基 本 情 况在籍生人数人男 生 人女 生人上学期期终考试成绩优秀人良好人一般人暂未达标人及格率%学生学习情况简析（含双基掌握情况，智力因素及非智力因素）本班学生学习习惯良好，基础知识掌握一般，但在阅读方面的能力欠佳。中等生、学困生较多，优等生较少。本学期我将在阅读教学方面多下功夫，注重拔优工作。二、教 学 目 标认真抓好基础知识教学，注重拓展学生的知识面，培养学生的语文能力，全面提升学生的语文素养，力争在期末考试中及格率100%，优秀率达标，圆满完成教学工作。三、本 册 教 学 要 求1．能利用汉语拼音帮助识字283个，其中184个达到“四会”；阅读和学习普通话。 2．会读写400个左右的词语，并懂得意思，部分能口头表达或书面应用。 3．初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。 4．初步养成读书做笔记和使用工具书的习惯，巩固有礼貌地认真地听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；学会请教、拒绝、主持新闻发布会、健康咨询等。 5．会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解长句子的意思，在阅读时学会常用的读书记号，能按事物的几个方面和抓住重点段分段，说出段落大意，能详细复述课文，认识省略号，初步读懂说明书，并按说明书操作。 6．初步学会有顺序地重点观察图画和周围的事物，能有条不紊、比较清楚地记叙参观活动，初步会写简单的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学写建议信、制定班级公约，会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号，能修改明显错误的句子。 7．写好教材中的习作：写印象深刻的一位老师；以“秋天的树叶”为题，写一篇作文；向大家推荐自己难忘的经历，再写下来； (对亲人、老师或朋友)写自己的心里话；写一件亲身经历的事；想象事情结果，把连环画补充完整，再写下来；从提供的内容中选择一个或自命题写一篇作文。 8．“口语交际”的要求：与人交流能尊重、理解对方；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见；听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述；表达要有条理，语气、语调适中；能够根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言；在交流中注意语言美，抵制不文明的语言。四、实 施 措 施1、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。 2、明确本册课本的编写意图，注意读写结合，引导学生进行语言的积累和运用，循序渐进地进行习作教学。 3、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。 4、指导学生课余多读课外书籍，以增长知识，促进学生的语文能力。 5、开展帮教结对活动，对后进生进行家校联系，促使其提高成绩。 6、做好补差工作，帮助他们树立学习的信心与决心。 五、各 单 元 具 体 要 求时间9．2-9．12教学内容《培养良好的学习习惯》（九）、第一单元教学要求1、指导学生仔细观察图画，培养学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。2、学习27个生字，其中23个要求能正确书写，理解生字新词的意思。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述指定课文，背诵《古诗两首》。4、诵读古诗，并通过想象将诗意转化成图画。5、学习模仿续写诗歌的方法，并加以运用。6、选择生活中真实可感的小事写下来。教学重点难点朗读课文，背诵课文。教法设计情境教学法、启发式教学教具准备音乐、小黑板等时间9．13-9．26教学内容第二单元教学要求1、学习44个生字，其中31个要求能正确书写，理解生字新词的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文。3、学习歇后语并练习使用。4、熟记有关“观察”重要性的三段名言。5、学会合理想象和连贯表达意思。6、认真观察一种动物，把动物的外形和动作写下来，可适当地用打比方的方法。教学重点难点诵读与积累教法设计谈话法、小组学习法教具准备小黑板、拓展图书等时间9．27-10．17教学内容第三单元教学要求1、学习50个生字，其中30个要求能正确书写，理解生字新词的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文。3、学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解和戏曲有关的谚语。4、练习口语交际，学会拒绝别人。5、激发学生潜在的诗情，引导他们对自然的诗意凝视，展开想象，进行有灵性的写作。教学重点难点朗读与背诵，了解弦外之音。教法设计一点突破法、谈话法教具准备图书、小黑板等时间10．18-11．5教学内容第四单元教学要求1、学习29个生字，其中16个要求能正确书写，理解生字新词的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文。3、学习改正错别字，并能在了解词义的来源的基础上，指出为什么会写错