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本科文凭贬值下的困境研究 　　【摘 要】在现代社会中企业普遍采取通过文凭高低来筛选人员，从而实现招聘效用的最大化，但在传统教育理念、大学扩招和国家高等教育大众化趋势的影响下，本科文凭面临着贬值的风险，并在一定程度上产生了统计性歧视和劣币驱良币的困境，因此正确衡量本科文凭的信号传递功能，才能实现高等教育的可持续发展。 　　【关键词】本科文凭 贬值 困境 　　【中图分类号】G649 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）14-0190-02 　　在劳动力市场中，文凭、职业证书、工作经验都可以成为传递求职者能力的媒介，但在实际招聘过程中，教育程度的直接体现――文凭，成为企业筛选人员的首要选择。但伴随着本科文凭的不断贬值，由此所带来的大学毕业生求职困境引起了广泛的关注。 　　一 企业的人员筛选机制 　　在认知能力的限制下，绝大多数的人不可能知道任何时间或地点发生的任何情况，因此信息在绝对意义上来说是不完全的，即信息不对称。这种信息的不匹配广泛存在于各个市场中，以劳动力市场为例，应聘者往往比雇主更加清楚自己的能力，因此高能力的劳动者为了使自己同低能力的人分离开来，会主动寻找可以代表自己能力的信号，从而实现工资报酬与人力资本投资的匹配，而在众多代表机制中，文凭成为企业筛选人员的主要方式。 　　随着现代企业招聘制度的不断完善，逐渐形成了以文凭为主、专业证书和实习经验等为辅的筛选机制。雇佣方倾向于认为，接受高层次教育的人代表着知识丰富、学习能力强，可以创造更多的企业财富，具有更高的能力提升空间，因此企业会更倾向于录用具有高学历文凭的求职者，加之当下企业大多采取以学历层次定工资总额的规则（文凭越高，薪水越高），因此追求更高的文凭成为许多求职者的选择。 　　二 本科文凭贬值 　　尽管当下的筛选模式提供了一个效用最大化的衡量标准，使企业在招聘时以文凭的高低来甄别人员，但不难发现，随着教育投资理念的不断深化和大学扩招的政策，导致教育投资的边际成本下降，增加了获得大学教育的机会。本科文凭作为受教育者在高等教育期间所获得的人力资本信号，一旦这种信号超过就业市场的“预期接收量”，必然会导致本科文凭的甄别功能逐渐弱化，而贬值的原因主要集中为以下三点： 　　1.传统教育理念 　　中国自古就有“万般皆下品，唯有读书高”的传统思想，学而优则仕的示范作用不可低估。在这种观念的驱使下家庭更倾向让孩子接受高学历，提升社会地位，从而获得更高的教育收益。在教育正外部性的引导下，中国家庭热衷于投资教育，大部分家长认为教育投资，在未来将会一本万利，许多父母甚至不计代价地支付子女的全部教育支出以培养孩子考上一个理想的大学，这必然推动本科教育的普遍化。 　　2.大学扩招 　　由于1999年高校扩招政策的推广，招生人数比例由8.5%达到了47.4%，之后每年我国高校扩招比率逐渐增加，十年后大学入学率已达到60%。扩招实际上推动了高校准入门槛的降低，使得高等教育向大众化发展。但毕业生数量的扩张与本科教育质量和社会经济部门吸纳能力无法相结合的问题仍旧存在，因此也就导致了“史上最难就业季”的出现。 　　3.国家高等教育的大众化 　　面对知识经济时代的发展，充分发挥高等教育对实现经济可持续性发展具有关键性作用，我国为了将丰富的人力资源转换为雄厚的人才资源，促使高等教育逐渐由精英教育向大众化教育迈进，同时高等教育的大众化最大化地满足了人们系统地接受知识、提升能力、完善自我的渴求，所以越来越多的人完成了本科教育，获得大学文凭。 　　三 本科文凭贬值下的困境 　　本科文凭的不断贬值为应届大学生带来许多求职困境，其中统计性歧视和劣币驱逐良币就是典型代表。 　　1.统计性歧视 　　在当下，不少企业采取以“985”、“211”等高等名校作为衡量本科文凭好坏的标准，以应对本科文凭信号贬值的问题，但这种衡量标准下必然存在“统计性歧视”，即用人单位偏向用学校的群体特征来推测毕业学生的特征，因此高等名校成为一种象征，满足企业在信息不对称的情况下对人才选拔的需要，而导致这种统计性歧视现象的原因是因为企业与大学生之间存在严重的信息不对称。由于缺少有效的沟通渠道，企业和毕业生之间的信息不对称不断加剧。一方面使企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间中传递给大学生，大学生的培养缺乏市场导向；另一方面是企业在招聘大学生时，不由自主地加入已有的、想当然的想法，这在很大程度上加剧了统计性歧视，从而制约了毕业生顺利就业。 　　这种统计性歧视使在就业市场中用人单位单方面提高普通学校学生的就业门槛，使他们无法实现教育投资收益，因此普通高校的毕业生较难获得用人单位的认同，只能寻找更高的文凭信号或接受更低的工资。 　　2.劣币驱逐良币 　　在本科文凭信