[建立教师激励机制.docVIP

建立教师激励机制，促进教师专业发展 在实施新课改中，开展课题研究，是促进教师专业发展，提高教育教学质量的有效途经。 学校根据教育局的课题研究的安排，同时结合学校自身的实际情况确定了研究的课题“”。 现将学校课题研究的情况进行第一阶段的总结。 一、课题研究的提出 1、新课程改革，呼唤教师专业发展在教育改革风起云涌之际，教师作为变革中的核心因素，注定着要承担更多的历史使命。“科教兴国”战略的全面实施，要求教师心系兴国大计；素质教育的稳步推进，需要教师以新思路应对新挑战；教育信息化迅猛发展，要求教师迅速抢占信息技术发展的制高点；新课改的逐步深入，呼唤教师发挥更多的专业自主性和创造性，教师决定着课改的成败。信息化、学习化、社会化要求教师已不再是一种职业而应是一种专业。面对新时期教育改革和发展的深情召唤，教师走向专业发展成为必然。如何整体把握教师专业发展的特点，积极探讨促进教师专业发展的基本策略，必将会对教师专业化水平的总体提高,素质教育的深入推进产生积极深远的影响，这是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化基础教育课程改革的方向和工作重点。 2、学校的发展需要建立有效的教师激励机制 学校管理工作是由人来完成的，所以学校管理本质上来自于学校成员的内心深处的激情。激励是调动教师积极性的有效手段与途径，通过运用不同的激励方法，并注意适当适时的具体情况，创造条件以激发教师，调动他们的