2010年秋学校工作计划.docVIP

列夕乡九年制学校2010年秋学校工作计划 一、指导思想 本学期，我校将在各级教育主管部门的领导下，我校继续认真学习贯彻《中华人民共和国义务教育法》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》等相关文件精神，以上级教育主管部门的工作意见为指导，结合学校与学生实际，以课堂教学为突破口，以“规范化的管理 个性化的发展　特色化的办学”为学校发展目标，以 “教师与学生的个性成长，学校与家长的双向互动”为工作方向。扎实推进课改工作，努力提高教学教育质量，丰富办学内涵，实现学校功能的多样化与个性化。 二、工作重点： １、配合上级主管部门做好“十配套”的相关工作，争取通过十配套工作验收。抓好学校的教学常规管理工作，抓好学校内部管理，规范办学行为，提高教学质量。 ２、继续深入开展“师德师风建设”，通过多种途径加强教师的职业道德建设，规范教师的职业行为，树立良好的职业形象。 ３、结合学校实际情况，扎实推进校本教研工作的开展，着力于提高教师的业务教学能力与素质。 ４、加强学校安全工作，加强教师、学生、家长的安全防范意识，继续加强安全工作的宣传，消除学校安全隐患。 ５、多渠道集资，多方面沟通，改善办学条件。 三、具体措施 （一）、认真学习贯彻科学发展观，进一步加强思想政治建设。 1、加强政治理论学习，深入开展实践科学发展观活动。在学校党支部的工作中，要以改革和教育发展为中心，积极开展思想政治工作。 2、坚持理论联系实际的学风，加强组织纪律建设、作风建设。把学习贯彻《义务教育法》和解决教育工作、思想工作中的实际问题结合起来，要进一步明确教育改革和发展目标，理清思路，做好教育改革发展稳定的各项工作。深入开展学习型组织和师德建设相结合，深入思考我校如何融入庐阳的优质教育之中。努力使学校发展稳定，校园和谐，教学有质，积极进取的新局面。 3、把落实科学发展观作为我校教育发展的新动力。做到制度落实，组织落实，内容落实，将师德建设和学校校园文化建设紧密结合，积极引导广大教师确立严谨治学、敬业爱业、乐于奉献、廉洁从教的优良师风。大力提高教师队伍专业化水平，在提高教师学历层次的同时，要提高教师应用现代信息技术的能力、教科研能力和综合能力，特别要加大青年教师的培养，努力为青年教师创设良好的发展环境、展示舞台。 （二）、加快课程改革的步伐，构建和谐的课堂教学。 1、锤炼教师队伍，促进专业发展。 （1）、不断学习，成就反思型教师。 学校创建书香校园，我们每一个教师首先要成为一个读书人，要让读书成为教师的习惯，成为教师的人生需要，要继续深入学习课程标准、各种教育教学书籍及名家的教育教学思想。除学校规定书籍外每位教师根据自己需要订阅专业教学刊物，并写出自己的读书体会和教学心得。通过观看光盘、录像等形式学习各种成熟的或有特色的课堂案例，由教研组长负责搜集、整理、推广相关学科的教学信息，不断反思自己的教学行为，提高自己的课堂教学水平。 （2）、优化师资队伍建设，提升教师素养。 抓好教师自身内涵建设，不断提升教师自己的素养，是实施新课程渊源不断的动力。本学期我们将继续与邵厝小学、观头小学进行学科专题研讨、示范课、教师论坛等为老师们铺路搭桥。为教师创造机遇，提供学习机会。各教研组长要积极发挥作用，集思广益，结合我们的教学实际，结合研究课题，开展学科研讨课活动，使人人有收获，人人有提高。围绕课题“构建学校发展共同体的实践研究” 继续开展“同上一节课”活动，并通过“学—研—讲—评—改”，每学期拿出自己教研组展示课及行之有效的经验介绍。 2、抓实教学常规，提高教学质量。 （1）、备课教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法。课后及时写下反思或小结，记录教师教学过程中失误、深刻的感受、得意的做法、宝贵的经验，学生学习中的亮点、困惑，教学时的“灵机一动”、新的教学火花…… （2）、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯。 （3）、建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况，促使我校课堂教学质量的提高。每位教师每学期校内听课不少