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浅议新形势下的高校教工党支部建设 　　摘 要：高校教工党支部处于教学、科研和管理工作的第一线，是党联系广大教师的桥梁和纽带，在高校党委工作中发挥着战斗堡垒作用。加强基层教工党支部的建设，对新时期全面提升高等学校的教育教学质量，创建高水平大学具有重要的现实意义。当前，在高校教工党支部的建设中仍然存在着诸多问题和不足。鉴于此，本文着重围绕支部的自身建设、创新组织活动内容和载体、建立激励机制等方面提出解决策略，以不断提高教工党支部的凝聚力和战斗力。 　　关键词：高校；教工党支部；党支部建设 　　党的十八大报告明确指出：“党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。”因此，党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，党的基层组织建设是党建的永恒主题。高校是培养高素质人才的摇篮，是开展知识创新、服务经济发展的基地，在全面建设小康社会的伟大征程中发挥着极其重要的作用。在新形势下，如何激发教工党支部的凝聚力和战斗力，进一步发挥广大教师党员的先锋模范带头作用，全面提升党建工作科学化水平是各高校面临的现实问题。 　　一、高校教工党支部的重要作用 　　高校教工党支部的主要任务是积极宣传党的高等教育的路线、方针和政策，做好党员和群众的思想政治工作，努力完成校党委布置的各项任务。作为联系广大教职工的重要桥梁和纽带，其成员生活在广大教职工之中，充分了解教职工的实际情况，熟悉教职工的生活态度，可以真实地将广大教职工的意见、要求和愿望反映给校党委，从而成为校党委进行科学决策的重要依据。此外，做好高校教工党支部建设可以充分发挥党员先锋模范作用，使党的路线、方针、政策以及校党委的重要决议能够充分依靠党员来带动和领导教职工共同贯彻落实。 　　二、高校教工党支部建设面临的主要问题 　　1.教工党支部组织发展工作滞后。在高校的党员发展工作中，教工党员发展工作相对滞后是不争的事实，造成这种局面的原因主要包括：一是基层教工党支部负责人对党员发展工作的积极性和主动性不高，对党员的组织发展程序宣传不到位，直接造成教工中入党申请人少，入党积极分子更少；二是对已申请入党的教师培养教育不及时，关心不够，以致于入党申请人的入党要求从迫切走向淡漠；三是对于已有的入党积极分子，许多教工党支部常常没有给予足够重视，未能及时进行培养考察，加以正确的思想引导，而是放任之，不作要求；四是学校的各民主党派的发展政策相对较为灵活，吸引了许多高层次教师的加入。 　　2.基层党组织设置不合理。目前，高校教工党支部的设置多是与学院行政部门、系、教研室等传统组织相对应为主，总体上做到了与教学、科研、管理机构对应设置。然而，随着高校校院两级管理体制改革的推进，高校将管理重心逐渐放到学院，使学院有了更多的办学自主权，进而推动了大实验室平台建设，产生了跨学科的优质科研创新团队，在全面提升学院办学活力的同时，传统的基层党组织设置方式则显得过于呆板，与实际工作相脱节，科学合理地设置教工党支部势在必行。 　　3.教工党支部组织生活质量不高。高校广大教师普遍有重科研、轻政治，重教学、轻思想的倾向，凡涉及教学科研的工作，广大教师都会不遗余力，但涉及党建和其他工作时，往往表现出思想认识不到位，参与积极性不高，加之有些教工党支部负责人工作不深入，往往临时应付，活动组织随意性大，组织学习无规律，导致了支部管理松懈，民主评议、组织生活等流于形式，缺乏创新。党支部的工作只囿于传统的经验和做法，仅仅停留在学文件、读报纸、听报告等活动上，缺乏针对性、实效性和时代感，党员之间缺少深层次的思想交流，组织生活质量难以保障，削弱了教工党支部的凝聚力。 　　三、高校教工党支部建设的几点建议 　　1.充分认识高校教师党员发展工作的重要意义。人才培养是高校的重要职能之一，因此，高校必须要建设一支政治素质好、业务精、造诣深的师资队伍。在广大教师中发展党员既是发挥党在高校的政治核心作用的客观要求，同时也是引导广大青年学子成长、成才的客观需要。基层教工党支部应站在党和国家的前途和命运的高度，增强责任感和紧迫感，认真抓好自身建设，不断增强党的吸引力，积极引导广大教师向党组织靠拢。加强高校教师党员的发展工作，还将有助于改善党员的文化结构，有利于党利用当代最新科学成就，推动科技进步，创造新的生产力，担负起带领人民群众建设有中国特色社会主义的重任。由此可见，要加强教工党支部建设，就必须全力抓好教师党员的发展工作。 　　2.科学设置党支部，合理调整组织覆盖面。当前高校的教工党支部设置总体上与教学、科研、管理等传统组织机构相对应。总体上看，具有稳定性、长期性和连续性。随着高校改革发展和学科交叉的深入，基层组织机构的有所调整，对教工党支部的设置形式应进一步探索和创新，把握需求、分类指导，做到“垂直设置”和“