21陈涉世家优秀教案.ppt

学习目标 学习重难点 课堂小结 　　面对强秦的严酷统治。陈涉首先发难，斩木为兵，揭竿为旗。举起反残暴的大旗，掀开了历史新的一页，虽然历时短暂，但意义深远。 　　它标志着劳苦大众的觉醒，是历史脉搏最强烈的跳动。让我们记住陈涉，作为一个起义军领袖，作为一个豪气逼人的大英雄，他将永远矗立在历史的战车上，向着公平、自由、民主朝圣。 威众： 指在群众中取得威信。 丹书帛： 用朱砂在白绸子上写。 罾（zēng，增）： 鱼网。这里是用鱼网捕到的意思。 次所： 行军时临时驻扎的地方。 　篝火： 在竹笼里点着火。 往往： 常常，到处。 　指目： 指着看。目，这里作动词用，注视。 　　六、第三部分写了哪些内容？ 　　1.并杀两尉；2.为坛而盟；3.胜利进军。 总之，写了起义的经过和胜利情况。 　　七、 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？ 这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。 　　八、 哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？ “攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。 结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。 课文图解 原因 谋划起义 策略 舆论 直接原因： 根本原因： 失期，法皆斩。 天下苦秦久矣。 诈自称公子扶苏、项燕。 鱼腹藏书 篝火狐鸣 发动起义 起义开始 并杀两尉召令徒属为坛而盟 起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。 概述此后诸郡县反秦斗争的情形。 　　一、文章主要表现了陈涉怎样的作用和才能？主要用了哪些描写方法？ 　　1.发动领导起义的作用，以推翻秦王朝。2.洞察时局，卓越的组织领导才干。语言、动作、神态描写。 疑难解析 　　二、“怅恨久之”“苟富贵，无相忘。”“燕雀安知鸿鹄之志哉！”表现了陈涉怎样的思想品格？ 1.不甘心受奴役。 2.同情同命运的人。 3.具有远大抱负、志向。 　　三、陈涉提出了怎样的起义策略？这一策略效果怎样？结合原文说一说。 　　诈称公子扶苏项燕； 　　取得了成功的效果：1.九百人敬受命 2.杀之以应陈涉3.建立张楚政权，且发展迅速。 　　四、发动起义的关键是什么？陈涉是怎样做的？表现了陈涉的什么才能？ 　　并杀两尉，获得众人支持; 　　“广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺（剑拔出鞘），广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉” ； 　　机智勇敢。 　　五、根据课文内容全面分析陈涉的人物性格。 少年时期 起义初期 起义时刻 起义以后 胸怀大志 远大抱负 谨慎谋划 舆论策略 周密部署 号召激励 攻城掠地 据陈称王 敢于斗争 善于斗争 超人才略胆识 卓越组织才能 能力拓展 《史记》编写的宗旨—— 　　“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。　　“究天人之际”：是探究天道和人事的关系，作者批判了原来的“神意天命论”，提出了“帝王中心论”。　　“通古今之变”：即探究历史的发展实况及其规律。 《史记》创作态度 严谨实录 客观公正 评价分明 汉朝的历史学家班固说，司马迁“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。 司马迁 讨论 　　陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据课文内容，作简要分析。 　　1.偶然性：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩，将900名贫苦人民逼上绝路。 　　2.必然性：天下苦秦久矣，秦朝的残暴统治使人们忍无可忍。 * * 导入新课 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 距今两千二百多年前，农民起义领袖陈涉的质问之声石破天惊，“王侯将相宁有种乎！” 陈涉正是怀着这种“鸿鹄之志”带领农民揭竿起义，揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕。给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦的速亡。 视频:陈胜起义 知识与能力目标： 　　陈胜、吴广起义的原因、经过及其历史意义。 过程与方法目标： 　　初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。 情感、态度与价值观目标： 　　学习本文用人物自己的语言表现人物性格的写法，体会作者进步的历史观。 　　1、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描写。 　　2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。 　　3、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 　　司马迁，西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长。汉武帝元封八年继父职，任太史令。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，公元