周口市淮阳县西城中学七年级语文上册《第2课 秋天的怀念》课件 （新版）.pptVIP

课前准备 课 本 导学案 双色笔 工具书 同学们有人说读史铁生的作品有这样的感受：富贵者读到了博爱，贫穷者读到了高贵，柔弱者读到了坚强，平庸者读到了智慧…… * 秋天的怀念 史铁生 * 解读目标： 1、了解作者、背景及词的有关知识，理解积累“诀别、瘫痪、 整宿整宿”等词语。能够有感情的朗读这篇文章，理解课文的主要内容。 2、 通过合作探究，品味文章精彩词句，抓住人物的动作、神态、语言体会人物的内心世界，学习作者透过一些小事来表达真情实感的写作方法。 3、激情投入，阳光参与，领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发感恩情怀。 * 史铁生，当代著名作家。1951年生于北京，1967年毕业于清华附中。1969年去延安地区插队落户1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，其后陆续发表了《我们的角落》《在一个冬天的晚上》、《山顶上得传说》等小说。其中《我的遥 远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。除小说外，还有《我与地坛》、《秋天的怀念》等散文作品，近年又出版了《病隙碎笔》等作品，均引起了较大反响。 作家简介： * 史铁生 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。 他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。 2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一 * 活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。 两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。 * 预习检测： 1、史铁生，1951年1月4日出生于北京，河北涿县（今涿州市）人，是中国电影编剧，著名小说家，（ ）。代表作品有短篇小说（ ）长篇小说（ ）　　　 散文（ ）。 2、给下列加点字注音组，巩固几遍，会写为止。 整宿整宿 （ ） 侍（ ）仿膳（ ） 捶（ ）　絮（ ） 憔悴（ ）（ ） 2．.联系上下文理解下列词语。 喜怒无常 央求 絮絮叨叨 诀别 侍弄 憔悴 * 预习梳理： 回顾自研情况，巩固自学成果，并明确知道自己的疑难与困惑。强化记忆自测中出错的知识点，加深理解。 * 熟读课文，整体感知 把握脉落，概括文章的主要内容。 * 讨论探究： 【互动程序方案】 1、两人小对子：相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级;对子间交流自学时遇到的疑难问题。 2、小组互助: 组长主持组内的互动，重点交流内容——文章的写法、情感。 3、任务分工：①抽签：明确各人的展示任务。②预演：围绕展示任务，参照展示方案,优化展示内容，分派展示任务,进行组内展示预演。 内容： 1.学习中遇到的疑问 2.导学案【自研自探导学】部分的问题及拓展延伸 * 展示质疑： 【互动展示方案】 1、要有“朗诵---解析---质疑——对抗——总结”等完流程。 2、点评同学点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展，其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 探 究 点 展示小组 探究点一 探究点二 探究点三 拓展延伸 * 拓展延伸： 母亲走了，带着对子女深深地挂念；母亲走了，遗留给儿子永无偿还的心情。联系你的生活实际，回忆你的父母为你做的点点滴滴的小事，此时此刻，你想对他们说些什么呢？你又打算怎么回报他们呢？ * 检测矫正：（A） 1.给下列加点字选择正确的注音或解释。　　 ①“我活着有什么劲(a、力气 b、精神 c、神情 d、趣味)!” ②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地(a、土地 b、地步)。后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿(sù xiǔ)(a、整夜 b、睡觉)翻来覆去地睡不了觉(jiào jué ) 2.解答能手 　　①母亲走进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 　　母亲为什么“挡在窗前”? ②对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。（这是一类什么字眼儿?母亲为什么对这类字眼儿很敏感?） ?这篇文章是作者_________在母亲去世七周年所写的一篇回忆性散文，通过讲述“我”双腿瘫痪后的绝望心情以及母亲对“我”体贴入微的诱导，表现了_____________。文章有多处感人的细节描写，如_______________________ 。 * 检测矫正：（B） 　1.根据音节填字组词 jué ：坚( ) ( )别 口( ) (