高中数学1.2.2空间中的平行关系人教版必修二.docVIP

1.2.2空间中的平行关系 平行公理 从古希腊时代到公元年间，许多数学家都尝试根据欧几里德的其他公理去证明欧几里德平行公理，结果都归于失败，世纪，德国数学家高斯俄国数学家罗巴切夫斯基和匈牙利数学家波尔约等人都各自独立地认识到这种证明是不可能的，也就是说平行公理是独立于其他公理的，并且可以用不同的平行公理替代欧几里德的平行公理而建立非欧几何学罗巴切夫斯基于年前后，发表了关于非欧几何的理论，罗巴切夫斯基的平行公理是在一平面上，过已知直线外一点至少有两条直线与该直线共面而不相交，由此演绎出一系列全新的无矛盾的结论，在这种几何里，三角形内角和小于°，相似三角形不存在，等等这样一来，欧几里德几何与罗巴切夫斯基几何就存在本质上的区别，欧氏几何只是罗氏几何的特殊情况年，德国数学家黎曼研究了自己的几何学，他拓广了空间概念，例如四维的黎曼空间，开创了几何学的一片更广阔的领域，这种几何称为黎曼几何学在黎曼几何中，黎氏直线是封闭的（是球的大圆），一切直线都相交黎氏平面上没有不相交的直线，黎氏三角线的内角和大于°，黎氏几何中没有平行线罗氏几何学与欧氏几何的区别仅在于一条平行公理，而黎氏几何与欧氏几何的区别却大得多，不仅平行公理不同，其他公理亦不同 研习点1 平行直线 平行直线的定义：同一平面内不相交的两条直线叫做平行线. . 平行公理：过直线外一点有且只有一条直线和这条直线平行. . 公理：平行于同一直线的两条直线互相平行，此性质又叫做空间平行线的传递性. 公理的符号表述为：a//b. 本公理中说到的两条直线仍然是不重合的两条直线，否则，平行同一条直线的两条直线还可能重合，在使用这个公理时，一定要先有两条直线不重合，才能得到两条直线平行的结论公理反映了两条直线的位置关系公理主要用来证明两条直线平行，它是证明两直线平行的重要依据 4. 等角定理：如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同，那么这两个角相等已知：如图所示，和的边，，且射线与同向，射线与同向求证：证明：对于和在同一个平面内的情形，在初中几何中已经证明，下面证明两个角不在同一平面内的情形分别在的两边和的两边上截取线段1D1和1E1. 因为，1D1D 是平行四边形 ，同理可得所以1E1E是平行四边形在和1D1E1中. AD=A1D1，AE=A1E1，DE=D1E1， 于是1D1E1，所以BAC=∠B1A1C1. 5 空间四边形的有关概念： （）顺次连结不共面的四点、、、所构成的图形，叫做空间四边形（）四个点中的各个点叫做空间四边形的顶点（）所连结的相邻顶点间的线段叫做空间四边形的边（）连结不相邻的顶点的线段叫做空间四边形的对角线 如图：空间四边形中，、是它的对角线 空间四边形的常见画法主要有下列两种，如图：空间四边形和当然空间四边形还常存在于简单几何体中 研习点2 异面直线 空间两条直线有三种位置关系： （）平行直线：在同一个平面内没有公共点的两条直线；记为（）相交直线：有且只有一个公共点的两条直线，记为（）异面直线：不同在任何一个平面内的两条直线 如图中直线，是异面直线 2． 平面是空间的一部分，因此同一个平面内两条直线的位置关系可以拓广到空间，但空间两直线的关系另增加了一种，那就是异面直线异面直线的定义比较抽象，注意不要把不同在任何一个平面内理解为不同在某一个平面内或者理解为一条在一个平面内，另一条在另一平面内 3． 异面直线所成的角：已知两条异面直线、，经过空间任意一点作直线’//a，’//b，由于’、’所成的角的大小与点的选择无关，我们就把’与’所成的锐角或直角叫做异面直线所成的角通过画平行线的方式，使两条异面直线移到同一平面位置上，是研究异面直线所成的角时使用的方法，这种把立体图形问题转化为平面图形问题的方法很重要，注意掌握如果两条异面直线所成的角是直角，那么我们就说这两条异面直线互相垂直 研习点3, 直线与平面平行 直线与平面相交： 文字语言：直线和平面α只有一个公共点，叫做直线与平面相交，这个公共点叫做直线与平面的交点图形语言：如右图符号语言：α=A. 2. 直线与平面平行： 文字语言：直线与平面α没有公共点，叫做直线与平面平行图形语言：如图符号语言：α=. 3． 直线与平面平行的判定定理： （）文字语言：如果不在一个平面内的一条直线和平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行（）符号：α，α，a//α. （）图形语言： 4． 直线和平面平行的性质定理! （）文字语言：如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线就和交线平行（）符号语言：α，β，αβ=ba//b。 （）图形语言： 研习点4平面与平面平行 平行平面：如果两个平面没有公共点，那么这两个平面叫做平行平面 记作