周口市淮阳县西城中学八年级语文上册《第2课 芦花荡》课件 .pptVIP

当堂检测 B 1．给加线字注音，根据拼音写汉字。 ①疟（　 ）子　　　 ②寒ｊìｎ（　 ）　　　　 ③蹿了一蹿（　 ）④zè（　 ）歪　　　⑤飒（　 ）飒　　　　　　⑥阴惨（　 ） 2、找出下列句中的错别字并改正。 ①老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯末角钻入了苇塘的深处。（　　） ②鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失错，船却走不动。（ ） * 当堂检测 3、结合语言环境，试试解释词语。 ……带着哭声向老头子喊：“她挂花了”。 挂花： 4、选词填空。 ①弯弯下垂的月亮，（A．挂　B．镶　C．浮）在水一样的天上。 ②月亮落了，半夜 以后的苇塘，有些（A．飒飒　B．瑟瑟　C．呼呼）的风响。 * 课堂小结 正是有许许多多象‘老头子’一样的英雄存在，才显示了中国人民是不可战胜的” 中国人民是不可征服的，中国人民是英雄的人民。 * 环境描写富有诗情画意， 充满水乡的气息，雅致隽永。 怎样让文章富有诗情画意？ * 课堂评价 学科班长：1.回扣目标 总结收获 2.评出优秀小组和个人 * 作业布置 要求：整理巩固探究问题 落实基础知识 梳理小结所学内容 * 春 * 夏 * 秋 * 冬 * 第二课 芦花荡 学习目标 1．有感情地朗读课文，扎实记忆提防、疟子字音字形等基础知识，能够整体把握文章的故事情节。 ? 2．通过小组合作探究，学会通过人物描写分析人物的形象的方法，提高写作的能力。 3．激情展示，阳光参与，感受老英雄的爱国精神，培养学生的爱国情感。 * 作者简介幻灯片 4-10 写作背景幻灯片 12 字词积累幻灯片 13-14 课文赏析幻灯片 15 白洋淀风光 * 作者介绍 孙犁，现代小说家、散文家。河北省安平县人。1913年4月6日生。他的《白洋淀纪事》为解放前及解放初期的创作集结而成，是作者最负盛名的一部小说与散文合集，也最能代表其创作风格。作品从多方面勾勒了时代和社会的历史风俗画面，其笔调明丽流畅，文风秀雅、隽永，人物形象鲜明，引起了强烈的反响。其中《荷花淀》等作品，已成为广泛流传的名篇，文艺界甚至把它当作现代文学的一种风格流派的标贴，视其为“荷花淀派”的主要代表作。　　 * 预习自测 1.《芦花荡》作者是 ，他与 、 、 被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”，他的小说被称为“ ”。这是他的“白洋淀纪事”之二，“之一”是他的另一篇小说 。 2．给括号前的字注音。 苇（ wěi ）塘 寒噤（jìn ） 疟（ yào ）子 蹿（ cuān ） 竹篙（ gāo ） 提（ dī ）防 转弯抹（ mò ）角 仄（ zè ）歪 梭 ( suō ) * 预习自测 3．根据语境解释加点的词。 ①可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来……②她像央告那老头子……③那小 船转弯抹角钻入了苇塘的深处。④……老头子张皇失措，船却走不动…… * 整体感知 复述故事　 故事发生的时间： 地点: 主人公： 事情的起因、经过与结果 : * 故 事 情 节 一次惊心动魄的 护送 一场酣畅淋漓的复仇 * 合作探究 内容： 1.学习中遇到的疑问 2.导学案“质疑探究”部分的问题 要求： （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小 组内集中讨论。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。 * 高效展示 展示内容 展示小组 探究点一 （书面结合） 探究点二 （书面展示） 探究点三 （书面展示） 探究点四 （书面展示） 探究点五 （书面展示） 要求： ⑴口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、要点拨，书写要认真、 规范。 ⑵非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A层同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。 * 精彩点评 点评内容 点评小组 探究点一 （书面结合） 探究点二 （书面展示） 探究点三 （书面展示） 探究点四 （书