周口市淮阳县西城中学八年级语文上册《第4课 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件 .pptVIP

课堂小结 教 师：1.回扣目标 总结收获 学科班长：2.评出优秀小组和个人 * 教师介绍圆明园的有关情况，图片展示 圆明园在北京海淀区附近，是清代名园之一。 * 始建于康熙48年（1709年），为环绕福海的圆明园、长春园、万春园总称，共占地5,200余亩。 * 里面凿湖堆山，种植奇花异草，仿照国内外名胜40景，有建筑物145处 。 * 它是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。 * 如今只留下 些残垣断壁，（投放圆明园的图片） 举步其中，步履沉重，叩问历史，回声凝重 * 今天，我们就来学习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 ——雨果 * 学习目标 1、掌握“晨曦、箱箧”等重点词语，了解作者及写作背景，能够有感情地朗读课文。 2、 通过合作探究，品味本文讽刺的语言特色，理解短文的深刻内涵。 3、激情投入，阳光参与，体味雨果的博大胸怀和高尚品格。 * 作者介绍 雨果(1802—1885)，法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。代表作有：小说《 》、《 》、《 》等。 * 预习检测 1．给加点的字注音。 晨曦（ ） 惊骇（ ） 瞥见（ ） 箱箧（ ） 给予（ ） 赃物（ ） 2．解释下列词语。 眼花缭乱： 不可名状： 荡然无存： 洗劫： * 3.雨果， 国作家，代表作品有小说________、 　 、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《九三年》等。伏尔泰，法国 ，著有哲理小说《老实人》、《天真汉》。 * 整体感知 说说课文主要写了什么内容。 赞美圆明园 讽刺侵略者 * 合作探究 1、圆明园的价值体现在哪里?（提示:在文中找出赞美圆明园的句子加以佐证。） 2、雨果用什么样的语言在文中表达了怎样的思想态度？使用这种语言有什么作用?(在文中找出相应的语句,可以从修辞的角度分析作用)。 3、雨果是批判所有的英国人和法国人吗?为什么?(可以用原文中的话来回答) * 互动程序 1、两人小对子： 相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级;对子间交流自学时遇到的疑难问题。预时：2分钟 2、小组互助: 组长主持组内的互动，重点交流内容——雨果对圆明园的高度评价，作者的思想感情。预时：5分钟 3、任务分工：①抽签：明确各人的展示任务。 ②预演：围绕展示任务，参照展示方案,优化展示内容，分派展示任务,进行组内展示预演。10分钟 * 高效展示 要求： （1）口头展示，声音洪亮、口齿清楚。 （2）书面展示要分出层次、突出要点，书写工整、 规范。板书环节各组同时进行，可以大黑板、小白板同时使用。 （3）非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A层同学做好帮扶。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。 展示内容 展示小组 探1 一组 探2 三组 探3 五组 * 精彩点评 要求： ⑴本组自评；讲解思路，总结方法，指出应该注意的问题，力争进行适当拓展。（板书——讲解——答疑——对抗——小结等） ⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑、纠错或对抗。 点评内容 点评小组 探1 一组 探2 三组 探3 五组 * 拓展延伸： １、在外人掠夺我们国家财富的时候，我们的百姓为什么会旁观、哄抢？ 【明确】有人说老百姓有三种：第一种是奴隶，或者叫顺民；第二种是盗贼，或者叫暴民，第三种叫“人民”。奴隶是被人欺压的，暴徒是欺压别人的，这两种人都算不得“人”，真正的大写的“人”是既不会被人欺压，也不会欺压别人的。中国历史上多有做奴隶的顺民，多有做盗贼的暴民，少有独立自主的“人民”！ 1860年，当英法联军火烧圆明园的时候，奴才们在旁观、迎接；暴徒在抢劫。 * 当堂检测 A 1、给下列划线字注音 赞誉（ ） 赃物（ ） 箱箧（ ） 晨曦（ ） 2、下列没有错别字的一项是（ ） A严历 奇迹 意想天开 B隐弊 依稀 眼花瞭乱 C视察 惊骇 众志成城 D陡俏 典犯 荡然无存 * 3、根据句意依次填写词语最恰当的是（ ） ⑴圆明园在（ ）艺术中的地位就如同巴特农神庙在（ ）艺术中的地位。 ⑵请您想像有一座言语无法（