周田中学七年级数学上册《1.3.2 有理数减法》课件 （新版）.pptVIP

有理数的加减混合运算 学习目标 1、掌握有理数加减混合运算去括号添括号符号法则。 2、灵活运用有理数加减运算技巧。 3、能利用混合运算解决实际问题。 * 温故而知新：有理数加法法则 有理数的加法法则: (1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。 (2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;互为相反数的两个数相加得零。 (3)一个数同零相加,仍得这个数。 * 有理数减法法则 减去一个数，等于加这个数的相反数。 a-b=a+(-b) “两个变化”： 减号变加号 减数变相反数学科网 * 例1：计算（-20）+（+3）-（-5）-（+7）。 解：（解法一） （-20）+（+3）-（-5）-（+7） =（-20）+（+3）+（+5）+（-7） =﹝（-20）+（-7）﹞+﹝（+5）+（+3）﹞ =（-27）+（+8） =-19 =（-20）+（+3）+（+5）+（-7） （解法二）： （-20）+（+3）-（-5）-（+7） = -20+3+5-7 =-20-7+3+5 =-27+8 =-19 读作“负20、正3、正5、负7的和”或读作“负20加3加5减7”. * 有理数加减混合运算： 1.减法转化成加法， 2.省略加号，括号， 3.运用加法交换律使同号两数分别相加， 4.按有理数加法法则进行运算。 * 练一练: 一架飞机作特技表演, 起飞后的高度变化如下表: 高度变化 记作 上升4.5米 4.5千米 下降3.2米 －3.2千米 上升1.1米 1.1千米 下降1.4米 －1.4千米 此时,飞机比起飞点高了多少千米? * 例1：把下列各式先写成只含有加法 运算的式子，再写成省略括号的形式， 并把结果用两种读法读出来。 （1） （2） * １．(－40)－(＋27)＋19－24－(－32) ２． －9－(－2)＋(－3)－4 1. 解:(－40)－(＋27)＋19－24－(－32) =（-40）+（-27）+19+（-24）+32 =－40－27＋19－24＋32 = -40-27-24+19+32 = -91+51 = -40 规律： 数字前“－”号是奇数个取“－”； 数字前“－”号是偶数个取“＋”． 2.解：-9-（-2）+（-3）-4 = -9+2+(-3)+(-4) = -9+2-3-4 = -14 * 计算： * 巩固与训练： 1：计算 -24+3.2-13+2.8-3 解： -24+3.2-13+2.8-3 =（ -24-13-3 ）+（ 3.2+2.8） = -40+6 = -34 解题小技巧：运用运算律将正负数分别相加。 * 2：计算 注意解题技巧 * 3：计算 （-0.5）-（-1/4）+（+2.75）-（+5.5） 解：（-0.5）-（-1/4）+（+2.75）-（+5.5） = -0.5+0.25+2.75-5.5 =（-0.5-5.5）+（0.25+2.75） = -6+3 = -3 解题小技巧：在式子中若既有分数又有小数，把小数统一成分数或把分数统一成小数 * （1）解： 10-24-15+26-24+18-20 = 10+26+18-24-15-24-20 = 54-83 = -29 （2）解：（+0.5）-1/3+（-1/4）-（+1/6） =（+1/2）-1/3+（-1/4）-（+1/6） = 1/2-1/3-1/4-1/6 =（1/2-1/4）+（-1/3-1/6） = 1/4-1/2 = -1/4 4.（1） 10-24-15+26-24+18-20 （2）（+0.5）-1/3+（-1/4）-（+1/6） * 1、(+16)+(-29)-(-7)-(+11)+(+9) 2、3-18-(-17)-(-29) 3、(-72)-18-(-32)-(-6) 4、 5、(-4.2)-(-5.7)-7.6+10.1-5.5 * 数字前“－”号是奇数个取“－”； 数字前“－”号是偶数个取“＋”． 有理数加减混合运算： 1.减法转化成加法， 2.省略加号，括号。 3.运用加法交换律使同号两数分别相加， 4.按有理数加法法则进行运算。 规律： * 作业布置 课本P25第5题，P26第11题。 *