《除数是一位数的除法单元复习》教学实录_873089.docVIP

《除数是一位数的除法单元复习》教学实录 第一课时 引入 师：同学们，这一单元块结束了，为了大家能考出更好的成绩，老师会和大家一起来复习这一单元的知识。 今天，老师请来了刘谦叔叔，刘谦叔叔给同学们带来了闯关的游戏，你们闯过一关，他就会变出一个礼物送给你们，有信心过关吗？ 生：有 回忆并整理 生！：竖式计算和验算。 生2：估算。 生3：解决问题。 生4:口算。 基础训练。 师：看看刘谦叔叔带来的第一关：口算 （课件出示口算题） 800÷2 280÷7 690÷3 300÷6 320÷8 500÷5 440÷4 460÷2 师：你能说说你是怎样想的吗？ 师：比如 800÷2 生：8个百除以2是4个百，4个百是400. 师：比如： 690÷3 生： 8个百除以2是4个百，4个百是是400。 师：6个百除以3是3个百，9个十除以3是3个十，2个百加3个十是230。 师：比如： 320÷8 生： 32个十除以8是4个十，等于40。 师：同学们说得太好了，①整百的数的除以一位数，可以把被除数看成几个百，结果就是几个百或几个十。②几百几十的数除以一位数，可以把被除数看成几个百和几个十，分别除以除数，再把除得得结果相加就可以了。③被除数最高位上的数不够除，要看前两位，多少个十除以除数，等于几个十。 师：（课件出示）看，刘谦叔叔给大家送来了一个礼物盒。 同时，刘谦叔叔也给我们带来了第二关：计算 课件出示： 369÷3 423÷3 672÷6 360÷3 423÷4 620÷6 306÷3 423÷2 602÷6 师：为了计算时做得又快又正确，首先复习一下竖式计算的注意点。 （课件出示儿歌） 生齐读：除数一位看一位，一位不够看两位，除到哪位商哪位，不够商1，0占位；除数当姐余当妹。 师：比一比题目，你发现了什么？ 生1：左边一组，被除数由大到小，除数相同。 生2：中间一组，被除数相同，除数由大到小。 生3：右边一组跟左边一组一样，被除数由大到小，除数相同。 师：第一组，做跟左边的一组题目，中间两组做中间的题目，第四组做右边的一组题目。算完以后，再比一比。 （指名板演） 师：说出了答案与我的结果一样的同学举手。 师：哪条的结果与你的不一样？ 生：“423÷3”我等于141，与你的不一样。 师：谁对谁错呢？怎么办？ 生：验算。 师：怎样验算？ 生：没有余数时，用商乘以除数加余数是否等于被除数。 师：大家验算一下，谁对？ 生：在计算的过程中，比一比你发现了什么？ 生1：左边一组，每位除下来都没有余数。 生2：中间一组，在计算过程中，哪位不够商1，要用0来占位。 师：说得太好啦！ 师：你从结果中，发现了什么？ 生1：左边一组得数从大到小。 生2：左边一组，被除数从大到小，除数不变，得数从大到小。 师：左边一组，其他同学会说吗？ 生3:中间一组：被除数不变，除数由大到小，得数从大到小。 生4：右边一组：被除数由大到小，除数不变，得数从大到小。 生齐说一遍。 师：大家说得太棒了，看，刘谦叔叔给大家送来了第二个礼物盒。 ③师：下面再来看看刘谦叔叔给我们大家带来的第三关，找规律。 课件出示题目： 848÷4 ÷2 900÷2÷3 909÷3 ÷3 848÷8 900÷6 909÷9 师：第一、第二组做左边一组题，第三、四两组做中间一组题。 师：谁来说出结果？ 生1：848÷4÷2=106 848÷8=106 生2：900÷2÷3=150 900÷6=150 师：四人一小组，讨论你发现了什么秘密？ 生1: 848÷4÷2=848÷8 900÷2÷3=900÷6 生1：4×2=8 所以 848÷4÷2=848÷8 2×3=6 所以 900÷2÷3=900÷6 生3：一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积。 师：那么右边一组不计算，你能发现了什么？ 生1：927÷3÷3=927÷9 900÷2÷3=900÷6 生2：4×2=8 所以 848÷4÷2=848÷8 2×3=6 所以 900÷2÷3=900÷6 生3：一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积。 师：那么右边一组，不计算，你能发现了什么？ 生：909÷3÷3=909÷9 因为3×3=9 师：你们能用这种规律出一道题吗？ 生1