中央电大行政管理学教学管理.pptVIP

* * * * * * * * * * * 教师岗位规范 序号 步骤 步骤规范 1 课前准备 与学员沟通 进门先与学员打招呼 与学员简单沟通 每进来一名学员，如果看到了，一定要点头微笑一下 准备计算机 启动计算机 启动文档，并调出本次课程的 准备并启动投影仪 确认白板已搽干净 问好和开场白 在上课铃响前3分钟向学员问好 表情。面带微笑 目光：巡视全场 6．点名 2 介绍本门课程 介绍本门课程与相关课程的承接关系以及学员学完本门课程可以达到的目标 3 讲解本次课程的课程目标 概要介绍本次课的主要知识点，重点，难点与其他章节的联系 岗位职责 讲授第一次理论课（课程准备） 教师岗位规范 序号 步骤 步骤规范 4 讲解课程内容 案例法讲解 2.提问 3.按铃声提示课间休息。休息时遇上节课表现比较沉闷的学员简单沟通对课程的理解情况 4.归纳 关键知识点讲完后要及时归纳 课间休息前要进行阶段性归纳 5 总结并答疑 当天课程结束后，讲师需要引导学员总结当天学到的内容， 答疑 6 布置作业 把作业写在白板上，要求学员记下作业并一定按时完成 岗位职责 讲授第一次理论课（课程讲解流程） 教师岗位规范 岗位职责 讲授常规理论课 序号 步骤 步骤标准 1 回顾 目的：了解学员上次课堂掌握情况，帮助学员巩固和加深对知识点的理解 方式：可以是讲师作为引导者，主要有学员不断根据引导回答问题也可以是讲师根据课前准备的问题提问单个学员，回顾上堂课讲到的知识点 2 讲解目标 讲解课程目标，使学员了解章节总体构架认清重点 3 讲解课程内容 案例法讲解 在讲解关键知识点时应该使用讲解 对不同学员提问 4 总结 给学员5分钟时间作总结 讲师用3分钟时间总结学员遗漏的内容并强调重点内容 5 答疑 6 点评作业 采用学员讲解或讲师讲解方式，点评从上次课学员上交作业中发现的共性问题 7 布置作业 岗位职责 讲授第二次理论课（课程讲解流程） 教师岗位规范 岗位职责 实施上机课 序号 步骤 步骤规范 1 熟悉教材内容 准备上机内容 （备课） 1、根据理论课设计上机实践内容 2、上课前要亲自敲打一遍，第二天需要让学生完成的 各项实践内容 3、尽可能的想到学生在上机练习过程中会遇到的问题 并将问题写在备课本中，即使学生没有提出问题， 教师想到的问题也可以作为自习题让学员解决 2 实践内容的讲解 讲述上机实践所需要的知识要点 简述上机实践的步骤 讲述实践中需要注意的关键问题 讲述最终需要完成的目标及要求 3 上机课总结 对比较集中的问题作讲解并总结整个上机课 教师岗位规范 岗位职责 实施项目指导 序号 步骤 步骤规范 1 准备课程内容 1 、获取项目案例相关资料 2 、根据班级学员情况制定项目实施计划 3 、获取优秀学员项目作品 4、获取项目评分标准 5、在项目指导课程之前，将以往毕业学员中的优秀学员作品的评 语，相关文档以及不合格学员项目存在的问题整理成电子教案 2 布置毕业设计项目 第一次毕业设计课时 , 布置项目 : 1 、介绍本次毕业设计的目的 , 考核办法 2 、向学员发放电子版的项目相关文档、文档模板、编码规范并让学员立 即浏览 3、在学员浏览完项目设计文档后 , 讲解项目计划和每个阶段的任务安排、 项目要求 ( 代码要求 , 文档要求 , 测试要求 , 运行要求，项目提交要求等 ) 4 、讲解项目开发中每一阶段需要形成的文档和文档的书写规范 5 、讲解编码规范以及重要性 6 、回答学员问题，并给予项目指导 7 、对学员按好生、差生搭配的原则分组 , 每组 3 一 5人 , 选定组长 , 由组 长组织成员开第一次会议 , 交流对项目的初步理解、对项目分工的意见 8 、会议结束时，组长把组员信息、组员分工情况及项目实施方案提交给 授课教师 9 、教师了解学员分工是否合适 , 组员对项目的理解是否符合预期要求 , 并 根据情况进行调整 教师岗位规范 3 控制开发过程 1 、按照毕业设计课程安排 , 根据制定的项目 进度计划召开会议 2 、根据项目评分标准随时检查学员完成情况 4 组织毕业答辩 1 、在本门课程结束的当天，组织学员对各自小组 的项目做讲解和演示 2 、鼓励其他小组学员对答辩小组的项目提出问 题，实现互动 3、 最后授课教师对答辩小组做综合性的评语和总 结 岗位职责 实施项目指导 序号 步骤