论高中英语教学.docVIP

论高中英语教学 　　摘 要：高中英语承载英语知识.外国文化，实用常识，人生价值，生活理念等功能，也具有实用性和应试性两大特征。Words for ex-ams，更要在教学中普及生活常识，如：first aid，Living with drsease， News media，the British Isles and soon，也要传授一些生 存技能.如Leaming a foreign Language Getting the message，Find-ing jobs，Health care.因此在教学中必须不断发展新的教学方法、教学工具、教学理念，树立以学生为主体的新教学模式。 　　关键词：英语知识；三维目标；技能；过程；方法 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）31-050-01 　　高中英语承载英语知识.外国文化，实用常识，人生价值，生活理念等功能，也具有实用性和应试性两大特征。Words for ex-ams，更要在教学中普及生活常识，如：first aid，Living with drsease， News media，the British Isles and soon，也要传授一些生 存技能.如Leaming a foreign Language Getting the message，Find-ing jobs，Health care.因此在教学中必须不断发展新的教学方法、教学工具、教学理念，树立以学生为主体的新教学模式。 　　一、树立崭新的教育理念 　　改变以前以教师为中心，以教材、考纳、大纲为基础的教育 理念，树立教育的三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。为此目标教师必须认清教师在教学中的作用， what role do the teachers play in class？ How much do the teachers play their part？只有教师明白其内涵才会找到其位置，并演好自 己的角色。 　　二、课堂教学的实用性、趣味性 　　在教学中我们可以引用大量的图片、音响材料、书籍、报刊供给学生，使其获得感性认识，如在SEFC Book 2A Unit 8 First Aid时，教师可向学生呈现许多的accident图片，先诱发学生思考，再假想学生本人参与其中，从而激发其思维，又进行大家讨论.决定出施救措施，即：Look―think discuss―find a method―do。随后让学生在课堂中演一回，A play of first aid。这即是英语学习，又是实用知识的教育，也是学生参与的生活演练过程，As a result， this class is interesting and useful。 　　三、新的教学设施的使用 　　在教学中我们可以尽可能多地使用先进的教学设施，如复渎机、多媒体教室、语音室、幻灯片、电影片断等等，如SEFC BookⅢ Unit 7 A Christmas Caral，教师可以使用电影材料让学生反复观看，并进行对口翻译，其后再让学生进行模仿，肯定学生会乐在其中、学在其中。再如SEFC BookⅢUnit 2 A Crossing limits，在Lead -in中，有一个问题What do you know about the Silk Roud？教师可在多媒体上下载许多图文资料，让学生先对Silk Roud的了解有所回忆和加深，再引入其二问：What do you know Zheng He？学生的反应将是丰富的，此时我们再引用下载的图文资。We can interest student do find out more about sail-ing。这样让学生带非常高的热情去Reading，相信效果将是令人满意的。 　　四、教学方式及方法的选择 　　首先教育者应当通过教学方式的变革来实现学生学习方式的转变.由过去的“跟我学”转变为“我要学”，“要转变学生的学习方式，就要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”（《基础教育课程改革纲》）。这就要求教师彻底打破过去的教学方式，以及教师在教学中的 思想定位模式，依据新课程标准，引导学生建立“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式。Study by oneself，study with help of teachers and class mates，study with questions.由于英语是实用性工具，因而在教学中尽可能put the students