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走进名家――朱自清 　　【美文一】 　　歌声 　　文/朱自清 　　昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。 　　仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽、轻松的感觉。新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矾石的甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油，踏着只觉越发滑腻可爱了。 　　这是在花园里。群花都还在做她们的清梦。那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便自焕发了。在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现在都带了暗淡的颜色。――是愁着芳春的消歇么？是感着芳春的困倦么？ 　　大约也因那蒙蒙的雨，园里没了浓郁的香气。涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香，夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。园外田亩和沼泽里，又时时送过些新插的秧，少壮的麦，和成荫的柳树的清新的蒸气。这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻观，使我有愉快的倦怠之感。 　　看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着，也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了，于是为歌所有。此后只由歌独自唱着，听着，世界上便只有歌声了。 　　【赏析】 　　1.新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矾石的甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油，踏着只觉越发滑腻可爱了。 　　（赏析：作者想象一个暮春的早晨，微风吹拂像是爱人吻手时的鼻腔呼出的气息，和着爱人的脚步，漫步在甬道上，细雨也好像成了润湿肌肤的乳油了，如临其境。） 　　2.这是在花园里。群花都还在做她们的清梦。那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便自焕发了。在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现在都带了暗淡的颜色。――是愁着芳春的消歇么？是感着芳春的困倦么？ 　　（赏析：把音乐会当作百花园，迈步园中，所见所感无不写出作者在尽情享受着暮春的美。） 　　3.涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香，夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。园外田亩和沼泽里，又时时送过些新插的秧，少壮的麦，和成荫的柳树的清新的蒸气。这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻观，使我有愉快的倦怠之感。 　　（赏析：音乐会的歌声中，仿佛又显现着一片红肥绿瘦的田园，作者嗅到田园的气息，尽情享受着生活之美。） 　　【思考练习】 　　1.简析第一段在全文中的作用。 　　____________________________________ 　　2.文章的题目虽是“歌声”，可文中大段的文字却写了细雨、微风、群花、花香及各种气味，这样写是否偏离主题？为什么？试从写作手法方面谈谈自己的看法。 　　____________________________________ 　　3.文中“新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样”和朱自清写春风：“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，_____________”有异曲同工之妙。 　　4.文中写“恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿”，让我们联想到《春》中的相关的句子：___________、____________、_____________。 　　5.结合上下文理解下列句中加点词的表达作用。 　　（1）涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香。 　　____________________________________ 　　（2）我终于被一种健康的麻痹袭取了，于是为歌所有。 　　____________________________________ 　　6.试列举文中所使用的修辞手法（至少三种）。 　　_____________________________________ 　　【写作借鉴】 　　象征手法：作者不注重摩写乐声的真切，而着力写自己的主观印象。把自己各感官的感觉用听觉激发出来，统一于“暮春微雨润花园”这一境界。 　　巧用通感：在作者笔下，耳朵听到的个个音符都好像长了翅膀飞翔，飞到了听者所经验过的那种恬静幽然的境遇之中。 　　诗情画意：对音乐意境的描写，文字细腻简洁，富于诗情画意。朱自清认为“作文便是以文字作画”，其笔下的音乐也是一幅画，是他独有的“缜密漂亮”的“白话美术文”。 　　【美文二】 　　匆 匆 　　文/朱自清 　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？――是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 　　我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默