学程导航《理想的风筝》.docVIP

“学程导航”课时教学设计 教学内容 22、理想的风筝 共几课时 2 施教日期 2014.04.30 第几课时 1 教学目标 1．能正确、流利地朗读课文；梳理清楚作者“现实—回忆—现实”的篇章构思；了解作者回忆了刘老师的哪几件事，会用小标题概括，并知道事情之间的内在关联。 2．迁移学习作者“触景思人”的写作方法。 教学 重难点 了解作者回忆了刘老师的哪几件事，会用小标题概括，并知道事情之间的内在关联。迁移学习作者“触景思人”的写作方法。 教学资源 课件、作业单 预习设计 1．把课文读熟练，将多音字“翘”与“转”，以及“一”和“不”的变音读正确。 2．理解词语：天穹、酸涩、快意、扶摇直上、倘若、功德无量 3．查阅资料，了解作者苏叔阳。 学程预设 导学策略 调整与反思 第一板块：2分钟 1.说说这是什么样的风筝。 （脸谱、龙、乌龟、瓦片儿、蜈蚣、燕子） 2. 齐读课题。 第二板块：8分钟 1.看拼音，写词语。 风筝 蜈蚣 眯眼 倘若 连翘花 集体校对。 齐读生词。 2.翘首（qiáoshǒu） 预设：翘翘板、翘尾巴 3、一转zhuàn 转zhuǎn向 旋转zhuǎn 每转zhuàn一次 第三板块：13分钟 1.预设： 写人。 刘老师。 要写出人物的品质、特点；要用具体事例来表现。