高考语文作文冲刺材料 资料.doc

作文冲刺材料（一） 一．复习建议：多列提纲，研究作前构思修改。 二．审题必须准确 高考命题，大体有三种形式：材料作文、话题作文和命题作文。 （一）材料型： 审题方法：认真地、全面地审读材料, 抓住关键词语句，把握材料主旨，领会出题人的意图。不能摘取片言只语据以立意。切记：合理归纳出最准确的一个即可。 事？果？因？启示（理）？ 如02年“心灵的选择”，“心灵”这一要点在材料中没有直接体现，导语和话题中才直接点明。不少考生忽略了导语和话题，只写“选择”，造成审题立意不准确。 （二）命题型：具有“宽而虚”的特点，写作时要化大为小，“小而实”，让它成为你思想的载体。如07福建“季节”。 审题方法：明确概念（解词）——大中选小——推敲事理，添词成句。 围绕词语，联系生活，推敲事理，添词成句，形成观点。要抓住关键词语行文，避免偷换概念。如 “问”，论点是“非问无以学”，强调请教之问，但不知不觉写道牛顿因苹果落地而发问、瓦特因壶开而发问，这是探求之问。一个“问”字，貌同意不同，造成偏离中心。 三、立意要“健康”、“深刻” （1）“透过现象深入本质”，不就事论事。学生常常“简单复述题意”。 如：路，⑴弯路——乐观面对 ⑵岔路——慎重选择 ⑶泥泞路——留下足迹 （2）“揭示事物内在的因果关系”，是深刻的又一重要条件。认识一个事物，我们要善于“上求其因，下探其果”。即对一个事物，要能够向前看，追溯它产生的原因、条件；向后看，探究、预见它的结果、影响。 四、立意要鲜明、突出 立意要鲜明突出，就是要明确决不含糊，要醒目，一目了然。 （1）鲜明 如议论文、说理散文，应该把中心论点概括成一句话，即中心句、论点句。这句话力求准确、鲜明、精练、精彩，不可不着力推敲。 有的考生不懂得中心句的重要性：有的没有中心句，只有一个模模糊糊的意思，即便这个“意思”有道理，也难以取得好成绩；有的表达不好，或含含糊糊语意不明，或语言笨拙拖沓，甚至有语病，也难以取得好成绩。 （2）突出 中心句要放在突出位置，胭脂要搽在脸上。论证过程中的小结要扣论点。结论要重申论点并升华。 五、材料要准确、丰富 （1）准确，是指材料必须能够表现中心思想。议论文，所有论据必须都证明论点；记叙文，故事情节、各种描写都未表达主题服务：这是些文章必须遵循基本的原则。材料本身也必须准确，不能有知识性错误。 （2）议论文的例证要：抓住要点，叙析结合。 叙述事例要“简明扼要”。“扼要”，即“抓住要点”，就是抓住能够证明论点的内容要点来叙述，其它内容尽量删除或简化。 分析要“结合事例，落脚论点”。要针对事例进行分析，不能脱离事例，脱离则架空了；分析的方向、目的是证明论点的正确性、重要性，所以一定要落脚论点，如不能落脚于论点，则跑题了。 （3）记叙文要“精心选材，注重细节”。 六．语言要生动有文采:准确、深刻是生命，由此基础，文采才能附丽。 工于记实,善于写虚 叙述、描写和说明是三种记“实”的能力。议论和抒情是两种写“虚”的能力。 叙述，主要是陈述过程；描写，主要是描绘形象；说明一般是用言简意明的文字，对事物的形状、性质、特征、构造等等进行介绍和解说，使读者对事物有正确的清楚的了解。 被生活的情景触动，就会产生强烈的感情；对事物有感悟、有认识就会有深刻的议论。抒情，发自内心，不是硬加上去的；议论，源于真知，切忌空泛抽象。 ○描 写 描写就是用生动形象的文字把人景物的状态，具体、生动地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。效果是绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”。景物描写有渲染气氛，烘托人物心情的作用。 描写方法： 1.比喻，加入了想像内容，所以形象生动。 如梁衡《夏》中的一段：充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡的绿烟也凝成一堵黛色长墙。……火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。?  2.白描。多用形容词，动词。如： 时间既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响。从篷隙里向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气。我的心禁不住悲凉起来了。（鲁迅《故乡》） ☆方法：(1)学以致用。要善于学习借鉴优秀作品的精彩语言、文段、表达技巧，善于把背诵的东西、在修辞和仿写训练中学到的方法、技巧，用于自己的表达上。 (2)说话行文要有文化品位，有思想境界。有的考生，说李杜苏辛，说不出他们的精神风貌，也用不上半句诗词佳句，说李杜不像李杜，说苏辛不像苏辛，显得没有知识，没有品位；有的考生，谈王选、袁隆平、李振声，不谈他们的艰苦探索、科学精神、高尚人格、伟大贡献，却津津乐道个人得失、名誉地位，没有高远的思想境界。