13翻过来一想课文部分分析报告.ppt

教学目标： 1、读懂文本的基础下，掌握课文的内容和结构。 2、正确的理解本文中的“翻过来一想”的含义。?? 3、结合自己的体验体会文章蕴含的生活哲理。  迈克尔·法拉第（公元1791～公元1867）英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家。生于一个贫苦铁匠家庭。仅上过小学。1824年1月当选皇家学会会员，1825年2月任皇家研究所实验室主任，1833----1862任皇家研究所化学教授。1846年荣获伦福德奖章和皇家勋章。 1867年8月25日，平民迈克尔·法拉第在书房安详地离开了人世。一代科学巨星，在谱写完他不平凡的人生，把人类文明提高到空前高度，把文明进程提前几十几百年，不能用金钱衡量其伟绩。 ▲法拉第的实验一帆风顺吗？ ◆法拉第的实验结果对人类有什么重大意义？ 第一自然段：简单介绍了法拉第和他的工作 第二自然段：法拉第勤奋好学,业余时间都花在了看书，做实验上 第三自然段：法拉第对一篇文章记载的电磁现象产生了极大的兴趣 第四自然段：法拉第通过实验证明电能够使磁针转动 第一部分 （第1-4自然段）法拉第勤奋好学，一篇文章中记载电能使磁针转动，他对此产生了极大的兴趣，并通过实验证明了这个现象确实存在。 第五自然段：深刻理解翻过来一想的含义 第六自然段：法拉第确定了自己的奋斗目标 第七自然段：面对一次次失败法拉第毫不气馁 第二部分 电产生磁，法拉第翻过来一想磁也一定能产生电 。于是开始了一次次艰苦的实验。 第八自然段： 万万没有想到.. 意外的是… 第九自然段：简直不相信 激动地像个小孩子 第十自然段：法拉第得出了自己的结论 第十一自然段：创造出世界上第一台发电机 第十二自然段：人类社会光辉灿烂的电的时代从此开始了。  第三部分：法拉第的试验成功了，人类社会从此开始了电的时代。 课文结构本文叙述了法拉第的两种实验，特别强调了“翻过来一想”所产生的重大意义；法拉第勤奋好学；通过实验证明了电能产生磁；法拉第翻过来一想，磁也一定能产生电；通过实验证明磁能变成电；开始了人类电的时代。 　 课文大意： 本文通过法拉第对磁电转化现象的研究，并最终发明发电机的事例，表现了逆向思维的重要性，教导人们在现实生活中积极转变思维开拓新的天地。 换位思考 古代有这么一个故事，一位母亲有两个儿子，大儿子开染布作坊，小儿子做雨伞生意。每天这位母亲都愁眉苦脸，天下雨了怕大儿子染的布没法晒干；天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。一位邻居开导她，叫她反过来想： 雨天，小儿子的伞生意做得红火；晴天，大儿子染的布很快就能晒干。逆向思维使得这位老母亲眉开眼笑，活力再现。 1、“翻过来一想”对你有什么启示？当你在生活中遇到解决不了的问题时，你一般会怎么样？ 2、利用“从另一个角度看问题”的观点，谈一谈你是如何看待父母、老师对我们的严格要求的。 ▲希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而脚踏实地地为人类伟大的事业贡献自己的力量。 ▲一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。 ▲拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。 作 业 1、抄本课的词语，并用重点词语和句型造句。 2、预习课文二 2013年12月2日