2015.4.9西药公开课(学习包考点第一期)教程范本.pptVIP

执业药师西药公开课之药综 主讲：张老师 第一章执业药师与药学服务 知识结构： 现代药学的发展历程 药学服务的对象以及重要人群 药学服务应具备的素质：药学专业知识，沟通能力，药历书写能力，投诉应对能力，处方审核能力。 开展药学服务的沟通技巧 药历定义以及模式 投诉的类型以及处理 处方审核能力 第一章执业药师与药学服务 【考点1】现代药学的发展历程的三个阶段 1.传统的药品供应为中心的阶段; 2.现代的参与临床用药实践，促进合理用药为主的临床药学阶段; 3.更高层次的以患者为中心，改善患者生命质量的药学服务阶段一一体现“以人为本”的宗旨 第一章执业药师与药学服务 对象：广大公众 重点人群：长期用药，患多种疾病的，用药不佳的，容易出现不良反应的，应用特殊剂型的，特殊人群 特殊人群：肝肾功能不全的，妊娠以及哺乳，老人儿童，透析 ，过敏体质 服务对象 第一章执业药师与药学服务 特殊人群 第一章执业药师与药学服务 沟通技巧 认真聆听 注意语言的表达 注意非语言的应用 注意掌握时间 第一章执业药师与药学服务 【考点5】药历定义 1.药历由药师填写 2.药历是病例摘要，不是完整的病例 第一章执业药师与药学服务(历年所占分值3-4分) 第一章执业药师与药学服务 【考点7】中国药学会医院药学专业委员会推荐国内的药历格式 1.基本情况患者姓名、性别、年龄、体重或体重指数、出生年月、病案号或病区病床号、医保和费用支付情况、生活习惯和联系方式。 2.病历摘要既往病史、体验检查、临床诊断、非药物治疗情况、既往用药史、药物过敏史、主要实验室检查数据、出院或转归。 3.用药记录药品名称、规格、剂量、给药途径、起始时间、停药时间、联合用药、进食与嗜好、药品不良反应与解救措施。 4.用药评价用药问题与指导、药学干预内容、药学监测数据、药物治疗建设性意见、结果评价等。 第一章执业药师与药学服务 【考点8】药学服务的主要实施内容包括（用药相关的全部需求） 1.协助医护人员制定和实施药物治疗方案； 2.指导、帮助患者合理使用药物； 3.积极参与疾病的预防、治疗和保健； 4.定期对药物的使用和管理进行科学评估。 第一章执业药师与药学服务 【考点9】药学服务的主要工作内容 1.处方审核 2.处方调配 3.参与临床药物治疗 4.治疗 5.药物利用的研究与评价 6.处方点评 7.静脉药物配制 8.药学信息 9.参与健康教育 第二章药品调剂和药品管理 　 小单元（一）　处方 　　小单元（二）　处方审核 　　小单元（三）　处方调配　　小单元（四）　药品管理和供应　　小单元（五）　药学计算 第二章药品调剂和药品管理 【考点1】处方格式由以下三部分组成：前记、正文、后记 第二章药品调剂和药品管理 【考点2】处方的分类 1.按性质可分为：法定处方/医师处方 （1）法定处方：主要指《中华人民共和国药典》，国家食品药品监督管理局颁布标准、收载的处方，具法律约束力。 （2）医师处方：指医师为患者诊断、治疗和预防所开具的处方。 2.按诊疗疾病及开具药品的不同，处方印刷用纸颜色可分为： （1）普通门诊处方：白 （2）急诊处方：淡黄色 （3）儿科处方：淡绿色 （4）麻醉药品和第一类精神药品处方：淡红色（右上角标注“麻、精一” （5）第二类精神药品处方：白色（右上角标注“精二”） 第二章药品调剂和药品管理 第二章药品调剂和药品管理 【考点3】处方书写的基本要求 1.处方记载患者一般情况、临床诊断应清晰、完整，并与病历记载相一致 2.每张处方限于一名患者的用药。 3.字迹清楚，不得涂改；如需修改，应当在修改处签名并注明修改日期。 4.药品名称应当使用规范的中文或英文名称书写。 （1）医疗机构或者医师、药师不得自行编制药品缩写名称或者使用代号。 （2）药品剂量、规格、用法、用量要准确规范；药品用法的可用规范的中文、英文、拉丁文或者缩写体书写，不得使用“遵医嘱”、“自用”等含糊不清的字句。 第二章药品调剂和药品管理 5.患者年龄应当填写实足年龄，新生儿、婴幼儿写日、月龄，必要时要注明体重 6.西药和中成药可以分别开具处方，也可以开具一张处方，中药饮片应当单独开具处方。 7.无论西药、中成药处方，每一种药品应当另起一行（每种中药饮片不另起一行），每张处方不得超过5种药品。 8.中药饮片处方的书写，一般应当按照“君、臣、佐、使”的顺序排列；调剂、煎煮的特殊要求（如布包、先煎、后下）要注明在药品右上方，并加括号；对饮片的产地、炮制有特殊要求的，应当在药品名称之前写明（如：川牛膝、生黄芪、炒枣仁）。 9.药品用法用量应当按照药品说明书规定的常规用法用量使用，特殊情况需要超剂量使用时，应当注明原因并再次签名（医师双签字）。 第二章药品调剂和药