2.1植物细胞工程13.12.13教程范本.ppt

愈伤组织：细胞的排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的无定形状的、具分生能力的薄壁细胞。 植物组织培养的培养基 定义：含有一定营养成分，供组织培养植物生长的基质 无机营养成分：水、无机盐（植物生长所需的矿质 元素） 有机营养成分 ① 含N物质：包括维生素和氨基酸 ② 碳源：2%—5%的蔗糖 ③ 琼脂：起支持作用 ④ 生长激素：生长素，细胞分裂素和赤霉素 PH值：5.0－6.0 阅读思考：《植物体细胞杂交》 1、细胞融合的原理？植物体细胞杂交在育种上有何重要意义？ 2、原生质体的含义？如何获得原生质体？用盐酸处理植物细胞能否得到原生质体？ 3、植物体细胞杂交有哪些关键环节? 4、植物体细胞杂交中细胞融合的标志是？ 5、写出植物体细胞杂交的流程图。 6、获得植物多倍体的方法有哪些？ 思考与探究 1.通过查阅资料，请你再列举出植物组织培养技术在我们生活中的另外一些应用。 提示： a. 拯救濒危植物； ????? b. 提供食品制作的原料； ????? c. 利用愈伤组织进行转基因操作。 一、植物繁殖的新途径 1.微型繁殖 (1)又叫快速繁殖技术：快速繁殖优良品种的植物组织培养技术. (2)特点: a 保持优良品种的遗传特性; b 高效快速地实现种苗的大量繁殖 c 不受自然生长季节的限制 (3).应用：兰花、生菜、杨树以及无子西瓜的试 管苗 2.作物脱毒 (1) 材料:茎尖 （2）理论依据：植物分生区附近（如茎尖）的病毒极少，甚至无病毒。 (3)技术 :采用组织培养技术脱除病毒得到脱毒苗 （4）应用：在马铃薯、草莓、甘蔗、菠萝和香蕉等经济作物获得成功。 3.神奇的人工种子（与传统种子的比较） (1)特点: (2)技术: (3)结构: ① 后代无性状的分离 ，固定杂种优势。 ②不受气候、季节和地域的限制，方便运输和储藏； ③它解决了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽 率低等问题。 ④人工种子可以工业化生产，提高农业的自动化程度。 ⑤人工胚乳中除含有胚状体发育所需的营养物质外，还 可以添加各种附加成分，如固氮细菌、防病虫农药、除 草剂和植物激素类似物等，有利于幼苗茁壮成长，提高 作物产量。 植物组织培养. 人工种皮包裹胚状体或不定芽或顶芽或腋芽而成。 二、作物新品种的培育 1.单倍体育种 (1)方法:花药离体培养 (2)优点: 后代都是纯合体能够稳定遗传 明显缩短育种年限. 2.突变体的利用 (1)产生:植物组织培养过程中，由于培养细胞一直处于不断的分生状态，因此容易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变。 (2)利用:筛选对人们有利突变体,进而培育新品种 三、细胞产物的工厂化生产 1.细胞产物种类:蛋白质,脂肪,糖类,药物,香料,生物碱等. 2.技术:植物的组织培养. 3.应用：人参、三七、紫草、银杏和紫杉醇 培养到愈伤组织 1.(双选)下列实例中能体现细胞全能性的是 A用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也培养出了可育的植株 B植物用种子进行繁殖后代 C马铃薯用块茎繁殖 D用烟草组织培养的单个组织培养出了可育的完整植株 2.关于细胞分化的叙述，下列哪一项是错误的 A、细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的 整个生命进程中 B、细胞分化在胚胎时期达到最大限度 C、随着细胞分化的进行，细胞中的遗传物质种类会发 生变化 D、高度分化的动物细胞的细胞核保持着全能性 3、为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是 A．过程①自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 B．过程②③中均发生了基因重组 C．过程③包括脱分化和再分化两个过程 D．图中筛选过程不改变抗病基因频率 * * * 教学目标 1.简述细胞全能性的概念含义； 2.理解植物组织培养的原理和过程 。 自学指导1 请大家用4分钟时间阅读课本第33-34页第一段的内容，思考并在课本上找到以下问题的答案： 1、植物组织培养技术的理论基础是什么? 2、脱分化、愈伤组织、再分化的概念 3、什么叫做细胞全能性? 4、为何已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能? 1、定义： 具有某种生