《百分数的意义》PPT课件.pptVIP

1 3 2 牛奶 奶粉质量 奶粉质量是牛奶质量的几分之几 = = 3 ÷20= 9 ÷50= 13 ÷100= 15% 18% 13% 3克 9克 13克 20克 50克 100克 牛奶质量 面料 65.5% 羊毛 34.5% 锦纶 里料 100% 聚酯纤维 百分数的意义： 表示一个数是另一个数百分之几。 羊毛占面料的65.5% 今年1-2月销量比去年同期增长的部分是去年1-2月销量的120% 苹果汁占这瓶饮料的60% 百分数也叫百分率或百分比。 葡萄汁占这瓶饮料的40% 百分数读写 （2）写法：写百分数时，通常不写成分数形式，而采用％表 示。写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面添上百分号。 例如： 百分之九十　　　　　写作　　９０％ 百分之六十四　　　　写作　　６４％ 百分之一百零八点五　写作　１０８．５％ （1）读法：读百分数时，只要把百分数看作分母是１００的分数，百分号前面的数看作分子，就可以和分数一样读了． 　　例如：14％　　　 读作：　百分之十四． 　　　　　 65.5％　　 读作：　百分之六十五点五． 　　　　　 120％　　 读作：　百分之一百二十． 写出下列百分数 百分之八十五 百分之一百 百分之一百二十五 百分之零点六四 85% 100% 125% 0.64% 1、鸡的只数是鸭的 2、一堆煤的 吨，运走了它的 3、 米相当于 米的 下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？说说为什么？ 75% 41% 50% 分数：可以表示两个数量之间的倍比关系，也可以表示某个具体数量。 百分数与分数的联系和区别 百分数：只能表示一个数是另一个数的百分之几，不能表示一个具体数量（即百分数后面不能带单位名称）。 拓展应用（一） 1、写出下列百分数。 十拿九稳 百里挑一 百战百胜 一举两得 2、填空 45% 150% 98% 0.001% 100% 3.9% （1）一本书已看了全书的（ ），还剩下全书的55%。 （2）一根铁丝长（ ）米。 （3）一辆汽车严重超载，装的货物是限载重的（ ）。 （4）你认为大海捞针的可能性是（ ） 3、判断（对的打“√”，错的打“×”） （1）分母是100的分数是百分数。（ ） （2）六年级二班男生占全班的40%，女生就占全班的60%。（ ） （3）一批米吃了 吨，也可以写成37%吨。（ ） （4）百分数的分子可以是小数。（ ） （5）某班的考试优秀率是45%，表示有100人参加考试，45人优秀。（ ） 90% 1% 100% 200% 45% 150% 0.001% √ × × √ × 1978年我国农村居民家庭的恩格尔系数是67.7%，当时的生活水平为（ ）；2010年我国农村居民家庭的恩格尔系数是41.1%，当时的生活水平为（ ）。 拓展应用（二） 贫穷 小康 你能理解“天才=99%汗水+1%灵感”这 句话吗？ 这节课你对自己的表现满意吗？用一个百分数表示你的满意程度。 * *