[校报专版.docVIP

十年同心路，牵手你我他 湖北医药学院大学生心理健康教育中心 日前，大学生心理健康教育中心举办开放周活动，多名饶有兴趣地了参观了心理健康教育中心功能区，进行了团体辅导、音乐放松和情绪宣泄体验。这是学校开展大学生心理健康教育的一个缩影。 “心理健康中心是大学生的心灵家园”，“心有千千结，你我用心解”。湖北医药学院大学生心理健康教育中心的前身郧阳医学院心理咨询与辅导中心成立于2003年10月，10年来，心理健康教育中心的老师陪伴上千位同学一起走过人生困惑期，进行了3000余人次的交流。经过多年探索，学校的心理健康教育实现了从危机干预向成长发展转变，从心理危机重点人群向全体学生心理成长转变，形成全过程、多途径、规范化、专业化的教育教学、咨询与服务，实现了“全员育心”的工作格局，将阳光和温暖洒遍了每个学子的心田。 完善条件，打造温馨心灵港湾 近年来，学校先后斥资30余万元，推进心理健康教育中心标准化建设，2013年心理健康教育生均经费预算达到15元。现有办公与咨询场地280平米，设有团体辅导室、心理测评室、心理阅览室、个体咨询室、情绪宣泄室、音乐放松室、沙盘治疗室等功能区，配备有瑞格心理放松系统和心语心理测验系统，分步建设二级学院心理健康辅导站，打造起一个功能齐全、资料丰富、设备先进、环境温馨的专业化心理健康教育和心理咨询机构。“爱上这个地方，舒适的音乐让我的心情如此平静”、“我想说我很喜欢这里，喜欢这里的一切”、“快乐其实很简单，来到这里很愉悦”、“温其如家，馨美静宜”、“好美！好温暖！好舒服！好享受！”“这是一个让心灵找到港湾的地方”……薄上，满满的都是。 中心每周都不少于9个半天固定咨询时间，最大限度满足学生的需求。如今，到中心来感受“心理咨询”的同学渐趋增长。此外，积极拓宽咨询平台，开辟心理留言板、心理信箱、心理热线、QQ咨询等形式，给予及时、温馨的心理援助。 塑造活动品牌，助跑学生心灵成长 长久以来，很多高校的心理健康教育内容以“危机干预”为主，将目光聚焦在个别心理危机事件上。我校很早就尝试将心理健康教育定位于“助推”全体学生的健康成长，即心理健康教育担当学生成长“复合维生素”的职能，而不是针对少数人施用的“抗生素”。塑造活动品牌，提升心理健康教育影响力，成为“助推”学生健康成长的应当之举。 一年一度的“大学生心理健康宣传月”活动已蔚然成风，通过专题讲座、团体成长小组、心理话剧表演、心理漫画展、心理素质训练营、心理手抄报大赛、心灵手工艺品制作、心随影动、趣味心理运动会等学生喜闻乐见的形式宣传心理健康知识，让同学们在参与中提升心理素质，获得心理感悟和成长，构建和谐心灵。“这样的方式，比起老师单纯讲道理直观得多。平时碰到的问题被台上同学放大后，解决方法变得更加清晰。”“我喜欢心理剧，我愿意一直演下去。通过它，我成长了，和同学的关系更融洽了。”心理健康教育月活动已成为最受学生欢迎的活动之一，受益面达到90%。 除此之外，我们充分利用广播、《心语馨园》心理专刊、校报、橱窗、板报、网站、微博等媒体，形成多视角的宣传网络，普及心理健康知识，提高大学生心理免疫力。 构建课程体系，让教育充满阳光气息 心理健康教育进课堂。充分发挥课堂教学这一主渠道的作用，在大学新生中开设限定选修课程《大学生心理健康教育》，在高年级开设了《社交心理学》、《成功心理学》、《心理影片赏析》等选修课程，采用体验式、活动式教学方式，如案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练、情境表演、角色扮演、体验活动等，营造真诚、宽松、信任的课堂气氛，体现“活动——感悟——心灵成长”的课堂特色，把学生带进了一个阳光地带，带进了一个充满希望的温馨世界。 作为课堂教学的延伸，我校结合医学生身心特点，开展了旨在体现“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的“我是谁”、“你我相遇”、“幸福无处不在”、“明天会更好”、“信任背摔”、“盲目成形”等一系列富有创意的素质教育活动，举办形式多样的文娱、体育、科技等校园文化活动，让大学生在生动活泼的各种课外活动中接受心理健康教育。同时还通过专题心理讲座、心理沙龙、心理剧场、心理阅读等形式，增强学生适应社会和心理自我调适的能力。 拓展立体化咨询与治疗体系，勇当青年学子心灵花园守护者 经过多年探索，我校的心理健康教育工作逐步形成了心理治疗师——心理咨询教师——朋辈心理咨询员——心理委员——宿舍心情联络员的心理咨询与治疗，以及辅导互助体系。通过专家心理门诊、个体咨询、朋辈互助等方式帮助学生解决心理困惑，重拾信心。 学校充分利用三所附属三级甲等综合医院的资源优势，以医院心理门诊为载体，开展各项诊疗工作。加大危机干预的广度和深度，使患有比较严重的心理障碍的学生得到早期诊断，早期治疗和及时转介。 “大自然是美的，世界是美的，只要眼里有美，心里就有美，只要心里有