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学习《校长如何管理好学校》的心得体会 通过学习《校长如何管理好学校》这本书后，使我在学校的管理工作中受到了启迪。陶行知先生说：“做一个学校的校长，谈何容易，说的小些，他关系着千百人的学业前途；说的大些，他关系着国家与学术的兴衰”。陶老说的做校长不容易，我理解主要是指校长抓教育、教学、教研工作的不容易，责任重大。因为，一所学校办得成功与否，都与这所学校的教学质量有关。培养新一代人才，需要一流的学校，需要富有现代思想和现代能力的校长，从某种意义上说有什么样的校长，就有什么样的学校。校长是学校管理的中心人物，学校管理又是一项复杂的系统工程，要想把一所学校管理好主要靠一校之长。 自己深知，打造特色学校是一所学校的整体办学思路或工作中表现出的积极地与众不同的方面。换句话说，它是一所学校积极进取的个性表现。特色是比较而言的，特色也要不断创新。总之，校长不应是一个孤独地个体，学校的发展、师生的成长，应是校长生命质量的构成。只有认识到这一点，校长的成长才是丰富的，才有更强大的生命力。校长如何提高自己的管理水平呢？简单的说，校长需要在研究性的学校领导中获得自我更新。做校长的需要有明确的“领导”意识，而不能停留在“教师”的角色意识上。他需要将学校的发展、新型学校的创建，视为领导的目标追求。而这样的实践，没有现成的模式可用，没有固定的道路可走，只有在不断研究、不断探索、不断反思、不断创建研究性实践之中，才可能生成新型的学校与当代的校长。具体做到：（1）研究学校。学校所处的社区环境、在区域性教育中的位置和学校的发展历史，尤其是现在面对的问题、困难、积淀下来的优势等，都是校长必须研究的。（2）规划未来。这里的规划，不是为了应付别人的要求而作，而是为自己学校的发展、自己的工作而准备的。规划就是学校的整体构想和整体目标设计。校长要在学校的基础上，整合学校的基础上，在学校研究学校成员个人愿景的前提下，以发展的视野、改革的思路，对学校的发展建设性构想。（3）实践理想。通过研究性的学校领导的实践活动，校长获得的将是自身思维方式与观念系统的更新，是自身生命意识的不断觉醒，是自身生命力量的不断壮大。教师、学生的成长，也成为校长生命力量的构成，校长不再是一个孤独的个体。这样的校长，是丰富的，独特的，具有强大生命力的，也是充满色彩阳关的校长。 总之，校长是一校之魂，是学校工作的决策者、指挥者。要当好今天的校长，不仅要善于学习，勤于思考，还要增强创新意识。只有充满创新意识的校长，才可以从师生细微的变化中捕捉使学校进步的信息，以小见大，化解教育改革进程中发生的问题，解决教学工作的难题。我们作为一校之长，在学校的管理工作中要认清自己的角色，明确自己的职责，落实自己的责任，率先垂范，积极进取，开拓创新。 学习《校长如何管理好学校》 的心得体会 杨菊钦 新边田完小 2010.7.7