[十六小开展转作风、提效能、促发展”方案.docVIP

花溪第十六小学 开展“转作风、提效能、促发展”主题活动实施方案 为深入学习贯彻花溪区教育局关于开展“抓典型、转作风、提效能、强服务”专项工作的宣传教育方案的精神，以优良的党风促政风带民风，进一步凝聚党心民心，共同推动花溪区教育事业的发展，按照区教体局的有关文件会议精神并结合我校实际，经研究，特制定本实施方案。 一、充分认识开展“转作风、提效能、促发展题活动的重要意义 科学发展、跨越发展，干部是第一要素，作风是第一保证，干部作风体现党的作风，关系党的宗旨，关系党的形象，关心人心向背，关心事业成败。 近几年来，在教育体育局的正确领导下，我校以开展创先争优活动为契机，大力加强作风和行风建设，风气有了根本好转，行政效能有了明显提高，但是，教师队伍中还存在一些“庸、懒、散、虚”等突出问题。在校开展“转作风、提效能、促发展”主题活动是坚持发展第一的迫切需要，是坚持人民至上的必然要求，是坚持继承创新的关键所在，是解决作风方面突出问题的重要举措，对于进一步密切党同人民群众的血肉联系、转变工作作风、提升机关效能、创优发展环境、实现我市提出的教育发展目标任务，非常重要。全校广大教职员工要统一思想，提高认识，把开展“转作风、提效能、促发展”主题活动作为当前的重要工作任务来抓，抓紧抓好，要抓出实效。 二、坚持贯彻开展“转作风、提效能、促发展”主题活动的指导思想和工作目标 坚持以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕十八大、十八届中央纪委二次全会、省委十一届二次全会、十一届省纪委二次全会、市委九届二次全会、九届市纪委三次全会、区委十届四次全会和十届区纪委三次全会精神和教育发展目标任务，切实加强作风建设，强化五大意识，即：大局意识、责任意识、机遇意识、进取意识、发展意识；大兴五大作风，即：密切联系群众之风、求真务实之风、民主决策之风、艰苦奋斗之风、批评和自我批评之风；切实解决干部作风种“庸、懒、散、虚”四个方面的突出问题，即：能力平平、业务不精、追求安逸、不肯动脑、不肯动手，自由散漫、有令不行、有禁不止，说假话虚话，办假事虚事等问题，治庸增效、治散聚力、治虚务实；严格遵守“三大纪律”，切实做到“九个严禁”，促进全体教师转变工作作风、提升服务水平、提高办事效率，做到干部勤政廉政，人民群众满意。 三、开展“转作风、提效能、促发展”主题活动的工作举措 我校拟围绕主题活动组织实施以下八项举措： 1、召开动员大会，部署主题活动开展的有关事项。 2、动员广大教职员工开展“转作风、提效能、促发展”建言献策活动。 3、结合“万人评比基层站所”活动，开展岗位职责公示、岗位职责承诺活动。 4、开展“三走进”活动，即：“走进社区，走进学生中，走进家庭”，征求他们对学校工作的意见或建议。 5、开展“四查四看”活动，即：查工作纪律、看是否遵守规章制度，查工作态度、看是否端正服务意识，查工作质量，看是否坚持高标准，查工作职责、看是否完成工作任务。 6、召开“转作风、提效能、促发展”专题民主生活会。 7、学校设立专线电话（0851—3636231）、举报箱和意见箱，广泛征求干部群众对学校开展“转作风、提效能、促发展”主题活动的意见，受理群众对“庸、懒、散、虚”教师和“庸、懒、散、虚”行为的举报或投诉。对群众举报和投诉的问题，及时组织调查核实。对检查中发现和查实的问题，严格责任追究，坚决查处。 8、加强师德师风建设，提升教师职业道德水平。 四、开展“转作风、提效能、促发展”主题活动方法步骤 “转作风、提效能、促发展”主题活动分二个阶段实施。 第一阶段：学习动员建章阶段（2013年3月1日—4月30日） 1、召开 “转作风、提效能、促发展”主题活动动员大会，对开展“转作风、提效能、促发展”主题活动进行动员部署。认真组织学习花溪区教育局关于开展“抓典型、转作风、提效能、强服务”专项工作的宣传教育方案，同时，要结合本校实际，布置开展相关工作。 2、拟定开展“抓典型、转作风、提效能、强服务”专项工作的公示，公示出投诉举报电话及公共邮箱，接受社会、家长和学生的监督。 3、利用校园广播、宣传栏和会议等有效宣传方式，宣传“三大纪律”、“九个严禁”。 建章立制阶段（2013年4月—5月） 4、建立完善岗位责任制。根据上级部门的要求并联系我镇小学实际，结合本次主题活动开展的情况，进一步明确责任主体、责任内容和责任指标，探索建立责权对称、层级清晰、奖罚分明的岗位责任制。 5、建立完善学校领导干部考核评价机制。将作风建设情况纳入学校领导班子考核评价体系，把考核结果作为各校领导选拔任用的重要依据。坚持绩效考核与干部考核、年度考核与平时考核、领导考核与群众评议相结合，准确评价干部的德能勤绩。 第二阶段：具体实施阶段（5月3日—12月25日） 1、开设“抓典型、转作风、提效能、强