三极管课程设计ppt.ppt

《三极管的识别与检测》 教 学 设 计 基于 设计理念的思考 通过任务驱动和教师引导 让学生自主学习动手参与 采用项目引领，任务驱动的模式: 以“情境聚焦”激发学习兴趣 以“项目总结”梳理学习要点 以“思考实践”巩固学习效果 课程分析 学情分析 教学过程 教学反思 教法学法分析 课程分析 地位和作用：本节内容是介绍三极管基础知识及在工程中应用。它是电子电工类（行业）必须具备及基础知识和基本技能。这些知识不仅是进一步学习《电子产品装配与调试》的基础，而且在生产生活中起到举足轻重作用。 ☆机械工业出版社《电子产品装配与调试》 ☆项目1 任务4常用半导体器件的识别与检测 ☆授课时数：2课时 课程分析 A.知识目标 知识目标 技能目标 情感目标 1.了解三极管的结构、特点、伏安特性曲线及技术参数。 2.了解三极管的型号及命名方法，能初步认识三极管。 3.会识别三极管的管脚及类型，会用万用表检测三极管。 1.掌握通过资料查询获得三极管相关参数的方法。 2.熟练掌握用万用表对三极管进行检测的方法。。 1.在知识探究和实训过程中体验成功的乐趣，激发专业知 识的学习兴趣。 2.在小组合作式教学中培养团队合作精神和协作能力。 3.通过实训操作培养学生实事求是的严谨科学态度。 教学 目标的确定 课程分析 教学 重难