《数字电子技术基础教学课件》第一章_清华.pptVIP

《数字电子技术基础》第五版 课程介绍： ?名称：《数字电子技术》 ?教材： 参考书 ?作业：每周一次，周三上课前，信纸 课代表 ?答疑：课后及 ?成绩：期末卷面为主，适当参考平时成绩（作业，实验） 课程的主要内容:64学时 ?数学基础：§1 §2 ?门电路: §3 组合电路：§4 ?触发器: §5 时序电路：§6 ?存储器，可编程逻辑器件：§7 §8 ?矩形脉冲波形产生：§10，门电路或555定时器构成 ?A/D D/A：§11 中小规模集成电路 可编程逻辑器件（PLD）的研制为制作大规模集成电路提供了比较理想的途径，逻辑功能由用户编程设定。 A/D 计算机 D/A 《数字电子技术基础》（第五版）教学课件 刘伯恕 福州大学电气工程与自动化学院 电工电子教学中心 第一章 数制和码制 1.1 概述 数字量和模拟量 数字量：变化在时间上和数量上都是不连续的，典型波形为方波。 模拟量：变化在时间上和数量上都是连续的，典型波形为正弦波。 模拟电路分析： 数字电路分析： 微变等效电路---电路分析 逻辑分析方法 数学工具：布尔代数 1. 2 几种常用的数制 数制： ①每一位的构成 ②从低位向高位的进位规则 常用到的： 十进制，二进制，八进制，十六进制 十进制，二进制，八进制，十六进制 逢二进一 逢八进一 逢十进一 逢十六进一 十进制数 二进制 八进制 十六进制 00 0000 00 0 01 0001 01 1 02 0010 02 2 03 0011 03 3 04 0100 04 4 05 0101 05 5 06 0110 06 6 07 0111 07 7 08 1000 10 8 09 1001 11 9 10 1010 12 A 11 1011 13 B 12 1100 14 C 13 1101 15 D 14 1110 16 E 15 1111 17 F 不同进制数的对照表 1.3不同数制间的转换 一、二－十转换 例： 按权展开法 二、十－二转换 整数部分: 例： 除2取余法，除到商为0为止 二、十－二转换 小数部分: 例： 乘2取整法 三、二－十六转换 例：将10110010)2化为十六进制 四、十六－二转换 例：将(8FA.C6)16化为二进制 五、八进制数与二进制数的转换 例：将(011110.010111)2化为八进制 例：将(52.43)8化为二进制 六、十六进制数与十进制数的转换 十六进制转换为十进制 十进制转换为十六进制：通过二进制转化 见第4页例子 十进制 二进制 八进制 十六进制 1.4二进制运算 1.4.1 二进制算数运算的特点 算术运算：1：和十进制算数运算的规则相同 2：逢二进一 特 点：加、减、乘、除 全部可以用移位和相 加这两种操作实现。简化了电路结构 所以数字电路中普遍采用二进制算数运算 1.4二进制算数运算 1.4.2 反码、补码和补码运算 原码：带符号位的二进制数。 在二进制数的前面加一位符号位（0为正数，1为负数） 。 最高位为符号位 如 +89 = （0 1011001） -89 = （1 1011001） 二进制数的补码： 最高位为符号位（0为正，1为负） 正数的补码和它的原码相同 负数的补码 = 数值位逐位求反(反码) + 1 如 +5 的补码= （0 0101） -5的补码= （1 1011） 通过补码，将减一个数用加上该数的补码来实现 不含符号位 1011 – 0111 = 0100 （11 - 7 = 4） 1011 + 1001 = 10100 =0100（舍弃进位） （11 + 9－16 = 4） 1001 是－ 0111 对模24 （16） 的补码 两个补码表示的二进制数相加时的符号位讨论: 例：用二进制补码运算求出 13＋10 、13－10 、－13＋10 、－13－10 结论：将两个加数的符号位和来自最高位数字位的进位相加，结果就是和的符号 解： 用补码相加代替减法，求出的结果也是补码。 1.5几种常用的编码 一、十进制代码——用二进制代码表示十进制数0～9。