《数字信号处理教学课件》数字信号处理理论大纲.docVIP

《数字信号处理A》教学大纲 学时：44 学分：2.5 开课学期：第五学期 一、课程目的与任务 1．本课程为电子信息工程、电子信息科学与技术专业学科基础课程和专业必修课程。 2. 本课程与培养目标的关系是：培养学生建立数字信号与系统的基本概念，掌握数字信号处理的基本原理、方法和工具，为进一步从事通信、信号或信息处理等方面的科研、开发工作打下基础，本课程可以实现培养要求中的毕业生应掌握专业知识发现分析和解决问题的能力终生学习的能力思维敏捷乐于创新 3．课程主要讲述的内容为：时域分析方法，主要包括抽样重建、典型序列及其表示、周期序列、序列运算、系统的时域表示、系统特性分析、线性常系数差分方程的求解等；频域分析方法，主要包括序列的傅里叶变换（DTFT）、离散付里叶变换（DFT）、快速付里叶变换算法(FFT)；系统设计，主要包括系统网络结构、IIR数字滤波器设计和FIR数字滤波器设计。 二、课程目标与要求 1、知识目标 掌握离散时间信号与系统的基本概念以及时域分析的原理和方法；掌握信号、系统频率特性的物理意义；掌握序列的傅里叶变换（DTFT）、离散傅立叶变换（DFT）定义、性质及应用、熟悉快速傅里叶变换（FFT）的算法实现及其应用；掌握时域和频域采样定理；掌握数字滤波器的典型结构；掌握IIR和FIR数字滤波器的常用设计方法； 2、能力目标 深刻理解各种傅里叶变换、拉普拉斯变换、Z变换之间的区别及联系，理解信号与系统的时域特性、频域特性之间的内在联系，能运用傅里叶变换进行频率特性分析，能熟练应用Matlab进行信号频率特性的分析、数字滤波器的设计。通过本课程的学习、锻炼，使得学生能将数字信号处理作为一门理论联系实际的工具课程，在今后的学习、工作中长期受益。 3、素质目标 结合连续信号的傅里叶变换、序列的傅里叶变换、离散傅里叶变换（DFT）及其快速算法（FFT）的学习，揭示学科发展的道路和规律，培养学生具有理论联系实际、勤于思考、乐于创新的素质，在今后的学习、工作中能根据科学研究的客观规律办事。 三、与其它课程的联系和分工 先开课程《信号与系统》主要包括：模拟信号与系统的基本概念、时域及频域分析方法；数字信号的傅里叶变换、Z变换；数字信号和系统的时域分析方法。 本课程简要总结数字信号和系统的时域分析方法及序列的傅里叶变换（DTFT），重点讲述DTFT、FFT以及IIR、FIR数字滤波器的设计方法。 四、课程主要内容与学时分配 单元（章节） 主要教学内容 总学时数 讲授时数 实验（上机） 时数 课外时数 绪论 数字信号处理基本概念、课程意义、学习方法 1 1 1 第一章 时域离散信号及时域离散系统的时域分析 4 4 4 第二章 时域离散信号及时域离散系统的频域分析 7 4 3 6 第三章 离散傅立叶变换 4 4 5 第四章 快速傅立叶变换 7 4 3 4 第五章 时域离散系统的网络结构 2 2 2 第六章 无限长脉冲响应数字滤波器的设计 10 7 3 6 第七章 有限长脉冲响应数字滤波器的设计 9 6 3 4 总学时 44 32 12 附：实验教学内容及具体要求 实验学时 8 课程性质 必修 本课程实验教学目的和基本要求 实验在课程教学中占有重要地位，目的是让学生及时掌握和巩固所学的基本原理和基础理论，加深理解，掌握Matlab工具在信号处理中的应用 方法，为后续学习、科研打下基础。基本要求掌握系统响应、谱分析方法和滤波器设计及应用。 序号 实验项目名称 实验学时 实验类别 必做 选做 实验内容简述 1 信号、系统及系统响应 3 验证 √ 熟悉Matlab使用方法；编程实现对离散信号与系统的时域特性的分析。 2 时域采样与频域采样 3 验证 √ 编程分析模拟信号采样前后频谱的变化，以及频率域采样引起时域的变化。 3 用FFT作谱分析 3 验证 √ 用FFT计算序列及模 拟信号的频谱 4 IIR数字滤波器设计 3 设计 √ 设计并编写IIR滤波器程序,对多路调幅信号进行滤 波处理。 5 FIR数字滤波器设计 3 设计 √ 设计并编写FIR滤波器程序，对信号进行处理 6 双音多频信号检测 3 综合 √ 编写程序,应用DFT方法实验双音多频信号的检测. 实验的考核 实验结果验收占60%, 实验报告占40%。 指导书要求 提供电子版实验指导书。 注：实验类别分：演示、验证、综合、设计性、其它五种；必做与选做栏以“√”表示。 五、课程教学内容及具体要求 绪论 数字信号及系统基本概念、数字信号处理的实现方法、数字信号处理系统组成及其优点；本课程意义及学习方法；本课程与其它课程之间的关系。 第一章 时域离散信号及时域离散系统的时域分析