羚羊木雕_125116.pptVIP

张之路 学习目标： 1、分角色朗读，体会人物的思想感情。 2、联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。 3、体味与感悟家庭成员之间应如何正确的相处。 张之路 1945年生于北京。当代儿童文学作家,儿童影视艺术家.现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会委员等。著有许多反映儿童生活的作品.如电影剧本《霹雳贝贝》、《魔表》、《疯狂的兔子》,长篇小说《第三军团》等。1992年,被载入国际儿童读物联盟荣誉手册, 1997年被入选中央电视台“东方之子”栏目。曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖、国际安徒生奖提名。 作者简介： 抹 怦怦 树杈 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 pēng chà zuàn dài dǎi zhàn chàn 反悔 m? hu? 犄角 jī 脸颊 jiá 变得（ ）十分严厉 你还得（ ）站两个钟头 dｅ děi 解释下列生词： 自作主张： 形影不离： 合二为一： 满不在乎： 仗义： 攥（zuàn)： 不跟别人商量，按自己的见解定。 形容相互关系非常密切。 文中形容两个同学关系好 得好像一个人。 讲义气。仗：凭借。 用手握住。 完全不放在心上。 整体感知 　 围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。 　 “我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。 整体感知 　 本文围绕“羚羊木雕”展开故事，故事情节依矛盾的冲突，由发生、起因、高潮和结局组成。请同学们用简要的语言理清文章的结构层次，找出起止点。 　 查问木雕 赠送木雕 取回木雕 今 天 今 天 昨 天 插叙 倒叙 顺叙 伤心难过 顺叙 1-- 16 17--23 24--35 36--38 羚羊木雕 “我”—— 万芳—— 妈妈—— 万芳妈—— 爸爸—— 旁白—— 奶奶—— 读准语气、语调; 摹拟神态和动作。 朗读要求 是否读出了人物的性格特征？ ——对照朗读， 抓住人物的神态、语气评。 一个 的“木雕” 一个 的“爸爸” 一个 的“妈妈” 一个 的“万芳” 一个 的“奶奶” 一个 的“我” 沉稳、威严 固执、严厉 通情达理.慈爱（无奈） 软弱、珍视友情 仗义、明白事理 贵重、珍贵 父母逼我要回木雕 我送木雕不想要回 木雕贵重 我们俩是好朋友 重 财 轻 义 重 情 重 义 主题 冲 突 共同探讨： 成人世界 少年世界 正方：羚羊木雕该送。 反方：羚羊木雕不该送。 辩一辩 A: 怪“我” B: 怪父母 C：怪万芳 谁是谁非:这能全怪我吗？ 请同学们从中任选其一，表达自己的看法： 1、如果你是文中的“我”，你会怎么做？ 2、站在父母的角度，应该怎样处理这件事更妥当？ 3、怎样才能避免这类不愉快的事情发生? 在生活中让我们 多一些____ ，少一些____ 。 通过这篇课文，你学到了什么？ 这次风波，给我们什么启示？ 与父母交流的时候，我们应该注意哪些？ 要尊重父母，即使父母有不对的地方，也要好好的提出来，并且要多听听父母的意见，有什么事一定要和家人商量。平时应该多与父母交流，说说自己的学习情况，学校的趣事等等，这样父母也会更好的理解你们。 这次风波，给我们的启示。 与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？ 曾子有言：与朋友交信乎？想告诉大家的就是与朋友交往最重要的就是真诚、无私。而且不要为了小事而互不相让，真诚的道歉往往能解决很多的问题。无私的为朋友做力所能及的事，往往能得到的不仅仅是感激，还有更多的支持。 1、生活中你可能也要面对与父母的分歧或与朋友闹矛盾。谈谈你是怎样