冀教版小学四年级品德与社会上册第二单元了解商城学会消费教案.docVIP

第二单元：了解商场，学会消费 第一课：家庭的日常消费 教学目的： 1、通过对家庭经济来源、日常消费的了解，养成勤俭节约的品德。 2、知道家庭经济来源的多种形式，在日常生活中如何合理消费。 教学准备 1、 学生调查自己家庭经济收人来源的情况，在课堂上与同学交流。 教学过程 　　一、导入新课 1、观看课件，从中知道日常有哪些消费。 2、随着人们生活水平的提高，人们家庭的日常消费方式发生了一些变化。家庭生活的日常消费都有哪些？ 3、自学课本第二十六页，认真看一看图上人们哪些方面的消费？ 回答书上内容的问答题。 家庭中有哪些消费？吃、穿、住、行等是不是日常消费？ （一）、家庭的日常消费： 　　图上主要展示了人们在吃、穿、出行以及学生学习等方面的消费，你的家里，日常消费都有哪些呢？大家讨论一下，然后说一说。 　 可你们知道家庭的收入是怎么来的吗？ （二）、家庭收入来之不易。 　1、自学课本第二十七页，第一幅图，爸爸在谈什么呢？ 2、爸爸妈妈都是做什么工作的呢？他们的工作辛苦吗？ 　　师小结：在城市里，人们通过在工厂、机关、学校等单位工作，来积攒家庭收入；你知道在农村，的主要的收入来源是什么吗？ 　3、自学课本第二十八页，农民是靠什么来增加收入的？ （1）、从图中，你知道农民伯伯有哪些收入来源呢？大家，说一说。 　（2）、爸爸、妈妈每天忙碌地工作，为了什么？我们应该怎样做呢？ （3）、劳动光荣，靠劳动才能致富。 我们应该勤俭节约，合理消费。 (三)、勤俭持家，量入为出。 1、勤俭节约，是中华民族的传统美德，“勤俭持家”、“量入为出”讲的就是合理安排家庭的日常消费。我们的家里是怎么做的呢？ 2、下面大家算算你一个月的学习和日常生活开支。 　（1）、自学第29页、30页31页，你的开支在家庭消费占多大比例呢？是不是占的不小呢？ 　（2）、我们能为家里做些什么呢？　我们还能做些什么呢？ （四）、学会合理消费。 （1）、“教孩子一点理财知识”、“引导孩子合理地消费”的知识。 （2）、　自学教材第32页、33页，我们该怎样做？ （3）、老师总结同学们的观点，并启发大家该怎么做，合理消费乐趣多”等进行引导。 　　【课堂小结】 　　通过这节课的学习，同学们知道了一些庭经济来源、日常消费情况，懂得了在生活中应该勤俭节约，合理消费。 第二课 各种各样的商业场所 教学目标： 1、通过对各种购物场所的观察、体验，使学生感受商业活动与人们的关系，感受到社会主义祖国的发展，进而激发学生的爱国情感。 2、培养学生初步的观察、分析能力、讨论、交流和表达能力。 3、了解不同的购物场所和各自具有的特点；了解一些现代化的买卖方式；初步了解商业发展的简要历程。 教学准备： 1、有关有关各类商店的课件的资料。 2、让学生调查自己家附近的商店，观察它属于哪类商店？有什么特色？有哪些便民措施？服务态度如何等？ 教学过程 　　一、欣赏课件，让同学们欣赏视频“超市购物”。引出新课 　　1、大家逛过超市吗？超市有什么作用呢？ 2、在我们的生活中，有各种各样的商业的场所，为我们的生活提供了方便。 　　(一)、各种各样的商业场所 　1、自学课本第三十四页、35页教材，我们看看图片中展示的是哪些场所，你能说出它们的名称吗？ 2、你们家附近的商店，它属于哪类商店？有什么特色？有哪些便民措施？服务态度如何等？大家讨论一下，然后说一说。 　3、你见过哪些类似的商业场所呢？给大家介绍一下。 　4、小结：现代化的综合商场，具有先进的服务设施和优美、舒适的购物环境，许多商店集购物、娱乐、休闲为一体。这样的商场给我们的生活带来了什么呢？大家讨论一下，然后说一说。 　 （二）、中华老字号。 1、中华老字号的优良传统。 2、大家知道哪些是“老字号”商店吗？ 　 “同仁堂”； “北京老字号”、等等　　 （三）、世界各地的市场 　1、自学课本第三十七页，图中有哪些地方的市场？然后说一说。 　2、每个地方的市场都有各地的特色，我国的市场发展到今天是有一个过程的，大家在课前做了了解爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们年轻时，商场是什么样子的调查，现在大家就把自己调查的情况介绍给同学们听吧！。 　3、组织学生们一起去逛逛超市等商业场所，让同学们感受商业场所给我们生活带来的便利。 二、网购。爸爸妈妈会网购吗？网购要注意什么？ 三、课堂小结 　　通过这节课的学习，同学们了解了不同的购物场所和各自具有的特点；通过对各种购物场所的观察、体验，使学生感受到了商业活动与人们的关系，人们的生活离不开商业；在商业今昔对比中，感受到社会主义祖国的蓬勃发展，进而激发了学生的爱国情感。 第三课： 学习选购商品 教学目的： 1、过学生学习活动，使学生具有初步的消费者自我保护意识；初步具有保护人民币的意识。 2、培养学生初步