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2017-01-05 发布于天津
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6.1 平方根第六章实数情境引入合作探究课堂小结课后作业第1课时算术平方根情境引入在我校举行的绘画比赛中，欢欢同学准备了一些正方形的画布，你能计算出它们的面积吗？首页合作探究 12=（）22=（）0.52= （）表1 已知一个正数，求这个正数的二次幂（求正数的二次幂）首页正方形的边长 1 2 0.5 正方形的面积 1 4 0. 25 表一 KJ 合作探究正方形的面积 1 4 0.36 49 正方形的边长 ( )2=1 ( )2 =4 ( )2=0.36 ( )2=49 （求二次幂的正底数）已知一个正数的二次幂，求这个正数表二表一和表二中的两种运算有什么关系？ 1 2 0.6 7 首页合作探究试一试 (1) 因为22=4 ，所以4的算术平方根是＿＿； (2) 因为0.52=0.25 ，所以0.25的算术平方根是＿＿； (3) 因为 = ，所以的算术平方根是； 2 0.5 首页合作探究想一想：判断下列说法是否正确。 ①5是25的算术平方根（）； ②0.01是0.1的算术平方根（）； ③0的算术平方根是它本身（）。 √ √ 首页合作探究 a的算术平方根互为逆运算根号被开方数读作：根号a （a≥0) 怎么用符号来表示算术平方根？ (x≥0) 如:因为42=16，所以16的算术平方根是_4__；即 = 4 首页合作探究解：无意义，因为被开方数不是非负数． x≥－3 x≤2 解：例题学习首页合作探究例3 求下列各数的算术平方根: （1）169； (2) ； (3) 0.0001. 解：(1)因为132 =169,所以169的算术平方根是13，即. 例题学习首页 KJ 合作探究首页例题学习填空：（看谁算得又对又快） (1) 一个数的算术平方根是3，则这个数是_______. (2) 一个自然数的算术平方根为a，则这个自然数是___________；和这个自然数相邻的下一个自然数是 _____________。 (3) 的算术平方根为______. (4) 2 的算术平方根为________. 当堂检测 3 9 首页 a2 a2+1 首页（1）已知，求的值；（2）3x－4为25的算术平方根，求x的值。拓展提升课堂小结（1）本节课你学习了哪些知识？（2）在探索知识的过程中，你积累了哪些经验？这节课主要学习了算术平方根的概念和表示方法,知道了求一个正数的算术平方根与求一个正数的二次幂正好是互逆的过程，因此，求正数的算术平方根实际上可以转化为求一个数的二次幂运算. 只不过，只有正数和0才有算术平方根. 思维方法：求一个正数的算术平方根运算和开平方求一个正数的二次幂运算互为逆运算。探究策略：由特殊到一般，再由一般到特殊，是发现问题和解决问题的基本方法和途径。首页 * * * * * *