C语言实验三程序总结逻辑运算和选择结构程序设计.docVIP

实验三 逻辑运算和选择结构程序设计 一 实验目的 1 掌握C语言表示逻辑量的方法(0代表“假”，1代表“真”)； 2 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式； 3 熟练掌握if语句和switch语句。 二 实验内容 1 已知三个整数a，b，c，找出最大值放在max中。 #include stdio.h main() { 定义整数变量a,b,c,max; 键盘输入3个整数a,b,c; 在a,b中间求出较大数max（如果a=b，则max=a；否则max=b）; max比较，如果cmax，则max=c; 输出最大数max; } 根据上面的算法，编写程序；若输入下列数据，分析程序的执行顺序并写出输出结果。 序号 输入的3个整数a、b、c 输出max 1 1,2,3 max=3 2 1,3,2 max=3 3 2,1,3 max=3 4 2,3,1 max=3 5 3,1,2 max=3 6 3,2,1 max=3 程序如下： #include stdio.h main() { int a,b,c,max; printf(请输入3个整数：); scanf(%d,%d,%d,a,b,c); if(a=b) max=a; else max=b; if(cmax) max=c; printf(max=%d\n,max); } 输出如下： 2 输入某学生的成绩，经处理后给出学生的等级，等级如下： 90分以上（包括90）：A 80～90分（包括80）：B 70～80分（包括70）：C 60～70分（包括60）：D 60分以下：E 方法一：用嵌套的if语句 #include stdio.h main() { 定义整数变量：成绩score，字符型变量：等级grade; 输入学生成绩score; 如果score100或score0，则输出信息：“输入成绩错误！”; 否则 { 如果score=90，则等级grade=A; 否则 如果score=80，则等级grade=B; 否则 如果score=70，则等级grade=C; 否则 如果score=60，则grade=D; 否则grade=E; 输出成绩等级grade; } } 输入测试数据，调试程序。测试数据要覆盖所有路径，注意临界值，例如此题中100分，60分，0分以及小于0和大于100的数据。如果稍不注意就会出现小的程序缺陷。 程序如下： #include stdio.h main() { int score; char grade; printf(请输入学生成绩：); scanf(%d,score); if(score100||score0) printf(\n输入成绩错误！\n); else{ if(score=90) grade=A; else if(score=80) grade=B; else if(score=70) grade=C; else if(score=60) grade=D; else grade=E; printf(\n成绩等级是%c\n,grade); } } 运行结果如下： 方法二：用switch语句 分析：switch语句是用于处理多分支的语句。注意，case后的表达式必须是一个常量表达式，所以在用switch语句之前，必须把0～100之间的成绩分别化成相关的常量。所有A（除100以外）、B、C、D类的成绩的共同特点是十位数相同，此外都是E类。则由此可把score除十取整，化为相应的常数。 请同学们自己根据分析写出完整的程序段，并编译、运行、查看结果。 程序如下： #include stdio.h main() { int score; char grade; printf(请输入学生成绩：); scanf(%f,score); if (score100||score0) printf(enter); else {score=score/10; c=(int)score; switch(c) {case 10: case 9: printf(等级是A\n);break; case 8: printf(等级是B\n);break; case 7: printf(等级是C\n);break; case 6: printf(等级是D\n);break; case 5: case 4: case 3: case 2: case 1: case 0: printf(等级是E\n);break; }}} 3 从键盘上输入三个实数，它们分别代表三条线段的长度，请写一个判断这三条线段所组成的三角形属于什么类型（不等边，等腰，等边或不构