陕西省2015中考数学备考指导.pptVIP

17题——尺规作图：主要考查学生的尺规作图能力 五种基本作图： 1、作一条线段等于已知线段； 2、作一个角等于已知角； 3、作已知线段的垂直平分线； 4、作已知角的角平分线； 5、过一点作已知直线的垂线； 课标要求的尺规作图： 1、过已知直线外一点作已知直线的平行线； 2、会利用基本作图作三角形：（SSS、SAS、ASA、HL、底边及底边上的高作等腰三角形）; 3、会利用基本作图完成：作三角形的外接圆、内切圆；作圆的内接正方形和正六边形. 17题——尺规作图：主要考查学生的尺规作图能力 例17. （要求：尺规作图，不写作法，保留作图痕迹） ①已知：线段AB，求作：Rt△ABC，使得∠A=30°，∠B=90°. A B ②已知，M为⊙O内一点，请你利用直尺和圆规作一条弦AB，使得M为AB的中点. O M 17题——尺规作图：主要考查学生的尺规作图能力 例17. （要求：尺规作图，不写作法，保留作图痕迹） ④如图，直线l同侧有A、B两点，请你利用直尺和圆规在直线l上求作一点P，使∠APB=60°. A B l ③如图，直线l同侧有A、B两点，请你利用直尺和圆规在直线l上求作一点P，使AP+BP的值最小. 18题——统计:主要考查学生的数据分析观念 例18.①（2013陕西19）为了调查学生对“节约教育”内容的了解程度（程度分为：“A—了解很多”，B—“了解较多”，“C—了解较少”，“D—不了解”），对本市一所中学的学生进行了抽样调查.我们将这次调查的结果绘制了以下两幅统计图. 根据以上信息，解答下列问题： （1） 本次抽样调查了多少名学生？ （2） 补全两幅统计图； （3） 若该中学共有1800名学生， 请你估计这所中学的所有学生中， 对“节约教育”内容“了解较多”的 有多少名？ 被调查学生对“节约教育”内容了解程度的统计图 18题——统计:主要考查学生的数据分析观念 例18.② (2014年天津市)为了推动阳光体育运动的广泛开展，引导学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼，学校准备购买一批运动鞋供学生借用，现从各年级随机抽取了部分学生的鞋号，绘制了如下的统计图①和图②，请根据相关信息，解答下列问题： （1）本次接受抽样调查的学生人数为　 ，图①中m的值为 ； （2）本次调查获取的样本数据的众数为　 ； （3）根据样本数据， 若学校计划购买200双 运动鞋，建议购买35号 运动鞋多少双？ 19题——小几何:主要考查全等三角形及利用全等后的性质进行证明或简单计算等 例19.①已知：如图，在□ABCD中，O为对角线BD的中点，过点O的直线EF分别交AD，BC于E，F两点，连结BE，DF． （1）求证：△DOE≌△BOF． （2）当∠DOE等于多少度时，四边形 BFED为菱形？说明理由. ②已知：如图，在正方形ABCD中， 等边△AEF的顶点E、F分别在BC和CD上． （1）求证：CE=CF； （2）若AE=2，求AB的长．(结果保留根号) 20题——测量:主要考查学生灵活运用锐角三角函数或相似来解决实际几何问题的能力 例20.①（2012陕西20）如图，小明想用所学的知识来测量湖心岛上的迎宾槐与岸上的凉亭间的距离，他先在湖岸上的凉亭A处测得湖心岛上的迎宾槐C处位于北偏东65°方向，然后，他从凉亭A处沿湖岸向正东方向走了100米到B处，测得湖心岛上的迎宾槐C处位于北偏东 45°方向（点A、B、C在同一水平面上）． 请你利用小明测得的相关数据，求 湖心岛上的迎宾槐C处与湖岸 上的凉亭A处之间的距离． 20题——测量：主要考查学生灵活运用锐角三角函数或相似来解决实际几何问题的能力 例20.②（2014陕西20）某一天，小明和小亮来到一河边，想用遮阳帽和皮尺测量这条河的大致宽度，…… ①小明在B点使视线通过帽檐正好落在树的底部点D处，这时小亮测得小明眼睛距地面的距离AB=1.7米；②小明站在原地转动180°后蹲下，这时视线通过帽檐落在了DB延长线上的点E处，此时小亮测得BE=9.6米，小明的眼睛距地面的距离CB=1.2米. 根据以上测量过程及测量数据，求出河宽BD是多少米？ 21题——一次函数：主要考查利用一次函数模型解决问题的能力（关系式是桥梁） 例28.①（2013陕西21）“五一节”期间，申老师一家自架游去了离家170千米的某地.下面是他们离家的距离y（千米）与汽车行驶时间x（小时）之间的函数图象. (1)求他们出发半小时时，离家多少千米？ (2)求出AB段图象的函数表达式； (3)他们出发2小时时， 离目的地还有多少千米？ 21题——一次函数：