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如皋市学校师徒结对履行合同情况学年度考核表　　 （ 2013 年至 2014 学年度）　　 　?　 　　 　　 　?　 ；徒弟姓名（签名）： 　　 　　 月 22 日　　 　　 　　本学期老师作为指导教师，与青年教师老师结为对子负责对老师教育教学工作进行全面跟踪指导认真履行“师徒结对活动方案”中相关的权利和义务，踏实开展各项工作，并取得了很好的成绩。 　　 　　 月 日　　 　 （ 2013 至 2014 学年度第 1 学期）　　 日期（次）　　 　　 　　 30—50字）　　 　　 　　 月　　 2日　　 　　 教师应根据不同的学习内容，选择不同的教学方法，根据不同的课型，采用不同的教学模式，每位教师至少熟悉三种以上课堂教学模式，熟练掌握一种课堂教学模式。 9 月　　 日　　 节　　 突出学生的主体地位。充分让学生展示和暴露自己的认知过程，教师从中启发、点拨和矫正。 9 月　　　　 　　 备课不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对两班的不同情况拟定不同的教学目标及方法 9 月　　 24日　　 　　 注重对学生进行一些能力的培养，包括分析能力和思维能力等，还有就是学生的一些学习习惯的培养要到位。 施琴 10月　　 8 日　　 　　 要考虑试卷的科学性，全面性，知识点的涵盖等方面，要注意难度的把握。基础知识可以设计得较为灵活，培养学生细致分析和思考的能力。 施琴 10月　　　　 　　 班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制　?　 10 月　　 22日　　 　　 课题研究方向一般是指在申报撰写论文过程中需要明确的研究方向。应在所研究课题历史基础上提出自己独特或者有所创新的研究方向以丰富学科知识体系。　?　 10月　　 29日　　 　　 能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作　?　 11 月　　 5 日　　 　　 课堂上能让学生阅读的的让学生阅读，能让学生问的让学生问，能让学生思考的让学生思考，能让学生讨论的让学生讨论，能让学生总结的让学生总结。?　 11月　　 12日　　 节　　 这次的交流给我课指明了方向，让我重点明确。知道了该把重心放在哪些方面。我更能从容的进行备课了。　?　 11 月　　 日　　 节　　 　?　通过师傅的指导，我明白了自己在进行教学时应该注意的问题，这课应该把重点放在 施琴 11月　　　　 节　　 坚持面向全体学生，要关注各个层次的学生，教学目标定位要适度，课堂提问和训练要有一定的梯度，对不同层次的学生要提出不同的要求。 日期（次）　　 　　 　　 30—50字）　　 　　 　　 　　 3 日　　 　　 每个教案都必须有明确的教学目标——解决什么问题，完成什么任务，达到什么要求。教学目标是指学生要达到的，不是指老师要传授的或做的。教学目标必须明确具体，用可操作或可检测的行为动词表达。　 12 月　　 10日　　 节　　 凡是能让全班同学活动的一定要让全班同学参与活动。特别要关注学困生在课堂上的表现，要多给予激励和指点。　 12 月　　　　 节　　 课堂上教师要在重点、难点、盲点、疑点、困惑点、联系点、解题思维切入点等方面下功夫。知识学习要生活化、重难点突破要问题化、能力提高要练习化。 12 月　　　　 节　　 多指导学生：在课余应给好学生更多的关注，在学习方法上，在重点语法上，在解题技巧上。利用一切可利用的时间给学生适时的指导　?　 12 月　　　　 节　　 平时的测验主要是阶段性的综合能力测试，模拟试卷则要考虑历年来考涉及到的知识点出现的频度及试题的呈现方式，尽量模仿考题。 1 月　　 4 日　　 　　 班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。　?　 1 月　　 7 日　　 节　　 课题研究的过程包括课题的选择与论证、制定研究计划、查阅文献资料、实施研究、研究