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南开大学本科课程教学大纲 开课学院：（公章）历史学院 课程名称 中国古代石刻 Ancient Carved Stones in China 课程编号 1200210800 学 分 数 2 38 讲授学时 34 实验、上机、习题等学时 4 1.考古学导论 2.中国考古 作者 名称 出版社 出版时间 自编教材 参 考 书 目 作者 名称 出版社 出版时间 金文明 金石录校证 上海书画出版社 1985年 赵超中国古代石刻概论文物出版社1997年 温廷宽 《中国北部石窟雕塑艺术》 人民美术出版 1956年 《中国考古学通论》 南京大学出版社 1991年 教学目标 详细说明学生学习课程后在知识、技能、态度等方面达到的状态，陈述应力求明确、具体，并可以观察和测量，600字以内 本课程是针对考古及文物博物馆专业开设的专业课程。就石刻来讲，它是我国古代一项重要的物质文化，石器时代就已出现，经商及两周时期的发展，至秦汉时期达到发展史上的一个高峰期，之后继续发展，经久不衰，全面体现了古代物质及思想文化等的发展。通过教学，能够使学生了解中国古代石刻学简史，对石刻的产生、发展及繁荣有全面认识，掌握中国古代石刻的内容和内涵，熟悉与古代石刻发展相关的思想意识、科学技术及艺术风格等等。在此基础上加强学生的学习，扩展他们的学习视野，深化其对中国古代物质文化等的认知水平。 本课程重点是让学生学习、了解和掌握古代石刻的发展状况、古代石刻与古代社会的关系、古代石刻工艺、古代石刻种类等相关内容，培养学生的知识理论体系，建设理论框架。通过本课程的学习学生可以对古代石刻有较为全面的认识，大大提高专业学生对于专业的热爱及学习，很多学生学习兴趣高涨，对于古代石刻产生浓厚兴趣，如很多学生在学年论文及毕业论文的选题时，选择了汉画像石、南北朝石刻等，可以说这对促进科研及今后的工作均有较大帮助。另外，外专业选修和旁听的人员增多，说明这一课程的影响在不断扩大。 课程在学生培养中的地位和作用 课程开设的必要性及其在教学计划中对学生培养的作用，400字以内 本课程能够扩展学生的考古学及文物学的知识范围，加强和巩固相关理论与方法，扩大他们对于中国古代考古及文物等的认识。具体而言，该课程可使学生认识我国古代石刻、熟悉古代石刻的内容、内涵及发展变化，对与之相关的社会背景、丧葬制度和习俗、科学技术等的进一步认知均具有较为积极的作用。可以说，该课程在考古学及博物馆学专业的教学中有较为重要的地位和作用。  主要教学手段和方法 为完成教学目标而采用的主要教学方法和手段，以及方法和手段的改革情况，600字以内 本课程以考古资料和文献资料为主要参考，结合相关学科和方法，为学生全面讲解中国古代石刻的相关内容。 本课程的内容和教学方法、手段等在多方面适合于文物与博物馆学系本科生学习。教学内容上，不仅包括已有的研究和结论，还会及时地将最新的信息和成果等融入到教学之中，使得教学内容既全面又能与最新的文物考古发现及研究保持同步。采用多样化的教学方法和手段，理论上追求全面和新颖，同时还有一些实践性教学，并配合多媒体等教学的手段，使得教学过程丰富而多样。另外还会不定期地开展讨论，探讨前沿性的学术课题，这样既可扩大学生的知识面，也可充分发挥学生学习的主观能动性，使他们对中国古代石刻有更为深入的理解和认识。 考核方式 明确说明考试、平时成绩（讨论、作业、测验、出勤等）、实验实践所占总成绩比重，以及考试的形式（闭卷、开卷），400字以内 本课程的具体考核方式如下： 1.考试，开卷，百分制，占总成绩的80%。 2.平时成绩，主要是，上交纸本作业，百分制，占总成绩的0%。 对学生学习该课程的相关要求及学习建议简单概述如下： 1.认真听讲，做到不缺课，不迟到，不早退。 2.认真、细致地进行实践练习，不能马虎，更不能糊弄。 3.要做到课堂听讲，课后练习和不断学习补充。 4.要多交流，多询问。 5.要推广应用，如在百项工程、学年论文、毕业论文中大胆、正确地使用所学知识。 6.积极参加实践，抓住每一次难得的实习机会。补充说明 修读课程的注意事项、网络资源及其他需要说明的情况，500字以内 对文博考古有着较高的兴趣。 有前期学习的基础和积淀。 3.勤奋学习。