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大二班下学期班级文化建设方案 （2013年3月—7月） 俗话说：“环境造就人”。一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它对学生的成长起到举足轻重的作用。班级文化是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。 本学期是幼儿在园的最后一学期，幼小衔接活动大班幼儿重点工作。加强对其进行良好的学习习惯和行为习惯的养成教育尤为重要。我班将以棋类作为班级特色，把棋类活动与幼儿园幼小衔接教育进行整合。棋类游戏是一种新颖有趣、简便易行的游戏形式，能帮助幼儿开发智力，训练思维，能培养幼儿做事认真细致的好习惯等。棋类游戏需要两人或多人参与，能让孩子在游戏中学会与他人相处，帮助幼儿“去除自我中心”，培养其规则意识，充分激发其创造性思维。棋类游戏是大班幼儿喜爱的活动形式，它有助于促进幼儿初步的逻辑思维能力的发展，培养幼儿正确看待输赢、勇于面对挫折的良好心理素质，训练幼儿的规则意识，是促进幼儿社会性发展的有效途径之一，还促进幼儿自我保护意识与能力的提高。 一、物质文化 我收集，设计的棋类游戏：1、　西瓜棋2、??区字棋??牛角棋 （一）、学期目标： 1、培养幼儿积极参与棋类（围棋、飞行棋、跳棋）活动的兴趣。 2、初步掌握棋类（围棋、飞行棋、跳棋的基础知识与走法。 3、能逐步把所学基础知识运用于棋艺活动中。 4、在围棋活动中逐步学会走法，并学会调控情绪，并养成积极乐观向上的精神。 5、逐步形成克服困难、勇敢坚强的意志品质。 6、逐步形成良好的弈棋习惯，锻炼人际交往、与合作的能力。、实施方法 观察实践法、对比法、情景游戏法。、进度安排： 月：认识棋子、棋盘（飞行棋、跳棋、）下棋下在交叉点上月：了解（、）的游戏规则月：、月：总复习、对弈1、利用废旧材料自制简单棋盘，达到人人都参与、人人都会玩。2、创设良好的下棋（围棋、飞行棋、跳棋）环境，鼓励幼儿大胆尝试和探索玩法。 正确引导幼儿的下棋规则，教育幼儿在下棋时要爱动脑、守规则、不怕输、利用家长资源共同培养孩子的学习兴趣。。 6、开展每周三生教育好宝宝评选活动。 在每天活动中对幼儿的每一点进步都及时鼓励和表扬，把每周三生教育好宝宝记录表粘贴在家长园地，教育幼儿自己的事情自己做，逐步学会自己管理自己，增强孩子的竞争意识。 我们要认真总结提炼幼儿园优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的班级精神。 三、制度文化建设 班级的各项管理制度，既是教师和幼儿的行为准则，又是班级文化的重要内容和表现形式。根据《幼儿园教育指导纲要》要求，建立健全科学的管理制度，班级管理实行民主管理、自主管理，体现以人为本的精神。班级要形成既有统一意识，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进教师幼儿形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。 1、继续做好家委会工作。班上的重大事情由教师和家委会商议决定实施。 2、落实好《班班服务承诺》。 3、落实好《大二班家长行为规范》、《大二班幼儿行为规范》，在规范制约下，帮助大家形成一种主人意识，强化大家的责任感，大家像朋友一样愉快相处，平等互爱，互相尊重，营造和谐的人际关系，促进幼儿身心健康发展。 4、班风：团结友爱、活泼和谐、健康向上。 四、行为文化建设 要按照幼儿的身心发展规律，充分发挥幼儿个性特长，开展形式多样的班级活动。活动设计要突出幼儿的主体性和创造性；活动内容要体现实践性和综合性，要有利于培养和锻炼幼儿多方面的素质，表现班级文化精神。 1、认真扎实开好家长会，虚心听取家长意见。 2、班级教师做好班级承诺，并严格按承诺做好各项工作，把班级承诺公布家长园地，接受家长的监督。 3、教师以服务承诺严格要求自己的同时，用细心、爱心、耐心关心鼓舞孩子们不断努力，不断进取，向着健康之路茁壮成长 4、以“比一比谁最棒”评比栏为主，每天随机对幼儿进行评价，主要是从入园、做操、上课、户外活动、入厕、排队、洗手、吃饭、午睡、离园等方面来评价，只要幼儿表现出色，都可以得到小贴星，并认真推选出本周的三生好宝宝。 4、引导家长积极参与我们班级特色活动，让家长亲自参教、助教，努力把班级特色的音响资料、文字资料更丰富一些。 5、充分调动家委会力量，家园共同认真做好中班自理能力的培养。