利用移项解一元一次方程课件（讨论版）.pptVIP

3.2 解一元一次方程（一） ——合并同类项与移项（2） 一．教材分析： 本节课是在前几节学习一元一次方程的基础上，继续学习利用移项解方程，并通过 实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界模型的意义，为进一步学习一元一次方程的应用起到铺垫的作用。 二．学习目标： 知识与技能： 1.会用用移项解一元一次方程的方法， 2.掌握移项变号的基本原则。 过程与方法： 1.采用引导发现法通过课堂训练体现学生主体地位，调动课堂气氛。 2.通过一项变形方法的教学，培养学生解方程的基本能力。 情感态度价值观： 在用代数方法解方程的过程中，逐步渗透数学中变未知为已知的重要数学思想。 三．重难点： 1.重点：移项法则的掌握， 2.难点：用移项解一元一次方程的步骤 3.易错点： 对移项法则理解不透，出现移项不变号或移项乱变号的错误。 一）．了解数学历史： 阿尔-花拉子米（约780——约850）中世纪阿拉伯数学家。出生波斯北部城市花拉子模（现属俄罗斯），曾长期生活于巴格达，对天文、地理、历法等方面均有所贡献。他写了一本代数书，重点论述怎样解方程。这本书的拉丁译本为《对消与还原》。对欧洲近代科学的诞生产生过积极影响。“对消”与“还原”是什么意思呢？ 二）．自学探究新知（15分钟） 活动1　．知识准备