耐陰性植物-教育大市集.docVIP

台東縣賓朗國民小學九十九學年度下學期學校本位課程教學活動設計 單元名稱 自然觀察筆記－認識植物的多樣性 融入議題 環境教育、藝術與人文、綜合活動、資訊 教學者 林家華 教學設計 林瑞娟、王芳香、林家華.蔡素吟 教學班級 四年級甲班 節 數 四節課 教學日期 100. 教學時間 一百六十分鐘 單元目標 認識植物的特性與生長環境的關係 認識海岸植物及其特性 認識低海拔平原植物 了解成熟林的演進過程 具體目標 1-1說出環境對植物外觀的影響 2-1說出海岸植物的特性 2-2說出濱海第一線植物的特色和代表樹種 2-3說出海岸灌叢的特色和代表樹種 2-4說出海岸林喬木的特色和代表樹種 3-1說出平地先驅植物的特色和代表樹種 3-2說出低海拔成熟林的特色和代表樹種 4-1說出成熟林的演進過程 4-2說出陽性植物和陰性植物的代表樹種 教學研究 教材分析： 海岸植物 【馬鞍籐】 在眾多的海濱植物中，馬鞍藤的花朵最大、最鮮豔。由於與牽牛花同屬旋花科、牽牛屬的植物，馬鞍藤的花朵跟牽牛花長得有點像，但它長在海濱沙灘上，不像牽牛花纏繞攀爬，而是趴在地上蔓生，向四面八方擴展地盤。馬鞍藤有不怕惡劣環境摧折的好本事，可以忍受烈日曝曬、海風吹襲、潮水拍打，並在貧瘠、養分缺乏、含鹽分高的海邊生長。它的名字由來，是因厚厚的葉片長得像馬鞍一樣。在其他植物無法立足的海濱不毛之地，只要有馬鞍藤的種子落地發芽，就