七年级生物1、2章.pptVIP

复习第一章第二章 总结归纳：生物体的基本特征 变 量 科学实验中，能够变化的条件或因素称为变量。 1、在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究。 2、为验证这个变量对研究对象的影响，需要设计对照 实验。 3、在对照实验中，除了已选择的变量外，其他条件应完全相同。 常用的探究方法 1、观察法 2、实验法 3、测量法 4、调查法 显微镜的使用 一.取镜和安放 右手握、左手托；略偏左、安目镜。 显微镜的使用 二.对光 低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光。 显微镜的使用 三.观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒 显微镜使用顺口溜 一取二放，三安装。 　　 四转低倍，五对光。　 　　 六上玻片，七下降。 　　 八升镜筒，细观赏。 　　　　 九退整理，后归箱。 由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反。　 视野中污点的判断 转动目镜，污点移动的则污点在 上，不动的不在 上。 移动玻片，污点移动的则污点在 上，不动的不在 上。 不在目镜、玻片上则在 上。 一、细胞是生物结构的基本单位 1、制作临时装片的一般步骤 1、在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，为什么要滴加生理盐水，而不是清水？2、观察临时装片时，如何区分细胞和气泡？3、用凉开水漱净口的目的是什么？ ◇植物细胞的结构 ◇动物细胞的结构 ◇细胞的结构和功能 细胞壁： 细胞膜： 细胞质： 细胞核： 叶绿体： 线粒体： 液泡： 植物的几种组织 动物的几种组织 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 细胞膜 细胞质 细胞核 保护和支持细胞的作用 控制物质的进出 能流动、加快细胞内外物质交换 内含遗传物质，能传递遗传信息 光合作用的场所 为细胞的生命活动提供能量 内含细胞液，溶解多种物质 1、描述植物细胞动物细胞分裂的过程 2、细胞分裂的结果是什么？ 3、细胞分裂后，新细胞核内的遗传物质与原细胞一致还是减半？为什么？ 区别细胞分裂和细胞分化： （ ） （ ） 细胞分裂 细胞分化 营养组织 输导组织 机械组织 保护组织 （储存营养物质） （保护） （导管运输水分和无机盐；筛管运输有机物。） （支持作用） * * * * * * * * * 表现 基本特征 新陈代谢 生长发育 应激性 遗传变异 摄取食物，吸收氧气，排出废物 能生长，从幼体发育成成体 能感觉，能运动 能繁育与双亲相像的新个体 生殖 成熟的个体通过繁殖产生新的一代 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 探究的基本 步骤 前提 关键 提出的问题：使肉汤变质的微生物来自于空气吗？ 作出的假设：使肉汤变质的微生物来自于空气。 制定计划： 实施计划： 得出结论：使肉汤变质的微生物来自于空气。 表达交流： 曲颈瓶的妙处是： 只进空气，不进微生物 A B 空气+微生物 只进空气，不进微生物 两个瓶口都是敞开的，与外界相通 （对照组） （实验组） 出现了微生物，肉汤浑浊变质 对照很重要！ 没有微生物 不变质 A 几天后 B B 把B曲颈瓶的长颈打断，使瓶口能竖直 接触空气，不久，肉汤也浑浊变质了。 空气+微生物 多种方法并用 目镜:放大物象 镜筒:连接目镜与物镜 转换器:调换物镜 物镜:放大物象 载物台:放置玻片 遮光器:调节光线强弱 反光镜:反射光线 镜座:支持、稳定作用 粗准焦螺旋:升降镜筒 细准焦螺旋:升降镜筒 镜臂:连接作用 镜柱:支持作用 压片夹：固定玻片 通光孔:光线通过 1、物像的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 2、放大的是标本的长度或宽度（边长、直径），而非面积 3、物像放大多少倍，数目就减少多少倍 放大的像 倒立的像： 1、显微镜成像是倒立的实像 2、物像的移动方向与标本的移动方向相反 （1）已知物像的移动方向确定标本移动的方向 （2）已知物像的位置确定标本移动的方向 高倍镜下，物像体积大、数目少、视野暗 低倍镜下，物像体积小、数目多、视野亮 判断视野中的污点问题 低倍镜转高倍镜观察 物像偏左下方 结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向移动 习题 目镜 目镜 玻片 玻片 物镜 习题 ◇整个身体就是一个细胞，叫做 。 单细胞生物 ◇绝大多数生物由许多细胞构成，叫做多细胞生物。 洋葱表皮临时装片：一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染。 人体口腔上皮细胞临时装片：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染。 * * * * * *