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学习目标： 1、探究等式的性质； 2、学会利用等式的性质来解简易方程； 3、学会利用解方程来解决实际问题。 2听啤酒的质量=1瓶啤酒的质量 小组讨论： 根据上面的等式你想到了什么？ 小组讨论： 根据上面的等式你想到了什么？ 小组讨论： 根据上面的等式你能总结出等式的什么性质？ 等式的性质 等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。 这节课你有什么收获？ * * 解 简 易 方 程 青岛版小学数学五年级上册 沾化县冯家镇第一实验学校 张亦磊 黔金丝猴 据央视国际频道2004年6月1日报道，贵州梵净山国家级自然保护区的黔金丝猴已从1993年的600多只，增加到860多只。 600+x=860 得出什么结论？ X 100 动脑筋：列出等式 X=100 动脑筋：列出等式 X 10 100 10 X+10=100+10 等式两边同时加上同一个数,等式仍然成立。 动脑筋：列出等式 X 10 100 10 X+10=100+10 X+10-10=100-10 等式两边同时减去同一个数,等式仍然成立。 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。 填一填，解方程。 （1） x+6 =19 （2） x-4 =