1.《夏》.pptVIP

一年四季，春暖、夏热、秋凉、冬冷，这是给我们大家的感觉。在这四个季节当中，你最喜欢哪个季节呢？ 请照样子说话： “我喜欢———， 是因为———。”  梁衡，山西霍县人，当代作家。有散文三篇： 《晋祠》《觅渡、觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。本文选自他的散文 《夏感》。 夏 梁衡 复兴大树小学 我会读： 芊 芊细草 轻飞曼舞 匍 匐前进 挑 战 挑 水 承前启后 春华秋实 洋溢 沸腾 烘烤 积蓄 磅礴 贮满 细滋慢润 蓬蓬勃发 qiān pú fú màn ti?o tiāo 学习目标： 1.感情朗读课文，感受夏天的气氛、色彩和旋律。 3.学习课文独特的结构及抓住特征写景的方法。 2.体会文章生动准确的语言 特点，感受作者对夏天的喜 爱之情。 导学一. 1.第一遍自己放声朗读课文，读准字 音，圈出难读字词，读通顺句子。 第二遍小组齐读，注意读整齐。 2.看看课文每个自然段都写了什么？ 前三个自然段结构上有什么特点？ 全文结构上有什么特点？ 夏天是热烈的，金黄的，紧张 的，我想大声赞美这个春与秋 之间的黄金季节。 导学二. 3.夏天是热烈的，