乘法的初步认识.教案。教学反思.docVIP

乘法的初步认识教学内容:??? 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第44~46页的内容。 教学目标:1、使学生经历乘法产生的过程,初步感知乘法的含义。??? 2、知道乘法算式的读法,认识乘号。?????? 、能与同伴合作探究,写出乘法算式。??? 、在自主学习、合作交流、解决问题的过程中,初步体验乘法在日常生活中的作用。教学重点:初步了解乘法的含义,能把相同加数连加改写成乘法算式。教学难点:理解乘法的含义。教具准备:课件教学过程:一、二、探究新知1、 6、师：你们会摆吗?你们会摆什么呀?(学生踊跃回答。) 师：你们会用小棒摆这么多的作品，那咱们也来做一个摆小棒的游戏好吗?(生：好!) 师：请你选一个自己最喜欢的图案，老师帮你看着时间，看看你在规定的时间里能摆出多少个相同的作品。(学生操作。) 师：谁愿意给大家介绍一下你的作品? 7、 学生汇报。 8、师：小朋友们真了不起，用不起眼的小棒摆出了这么美丽的作品。那么，请你观察一下你摆了几个作品?一个图案用了几根小棒?你摆的作品一共用了多少根小棒呢?你能用我们以前学过的数学知识来解决这个问题吗?……请你把算式写在作业纸上。 9、学生汇报，教师板书算式： 6+6+6= 7+7+7+7= 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3= 10、师：小朋友们通过摆小棒列出了那么多加法算式，观察这些算式你发现了什么?