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大学英语1视听说 课程授课教案 课程号： BB109313 学院 外国语学院 任课教师 授课 题目 Unit 1 Inside View Outside View 授 课 时间长度 90 分钟 授课 进度 第 4 周，总第 3--4 节 授课对象 法学13-3,4； 装饰13-1,2； 城市13-4与秘书学13-4,5； 给排水13-1,2,3 教学 目标 知识与技能目标：熟悉所听内容，完成教材相关理解题目； 了解英文人名的使用常识；学习辨别听力材料的类别。 过程与方法目标：教学过程以学生为中心，加强学生小组配合和合作学习能力。 情感态度与价值观目标：与新同学加强了解，营造良好关系； 通过介绍学校加强对学校的了解，培养爱校意识。 教学 重点 知识内容重点：介绍与自我介绍。 能力和素质拓展重点：运用所学内容介绍自己，介绍自己的学校。 教学 难点 1. 介绍与自我介绍中的礼貌表达； 2. 口语中的重音 3. 自然语料的类别预测及辨音。 教学 方法 分析 根据本课及学生实际情况，在交互式教学模式下采用以体验式，启发式的教学方法，启发学生思维，注重激励参与，通过合作学习的方式引导学生进行会话和讨论，熟练运用所学表达进行日常交际。 教学方式：讲授 探究 问答 实验□ 演示 练习□ 其他□ 教学 手段 分析 利用多媒体及板书相结合的方式展示本课重点及与本单元相关的扩充材料。 教学手段：板书 多媒体 模型□ 实物□ 标本□ 挂图□ 音像□ 其他□ 过程 设计 复习与引导 5 分钟；口语活动 10 分钟；听力讨论 70 分钟；总结与布置作业 5 分钟 授课 类型 理论课 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教 学 步 骤 设 计 步骤时间 主要任务 教师活动 学生活动 目的意图 第一步 （5分钟） 复习上节内容，引入新授内容。 提问与引导 回答老师问题，随老师陈述回忆上节课讲述内容。 复习前次内容，引入新的授课内容，保持授课的连贯性和便于学生整体掌握。 第二步 （10分钟） Starting point活动： 根据教材该部分所给出提示，组织学生以六人小组为单位开展口语活动，最后每组推选一名代表汇报讨论结果。 针对问题，进行小组内口语活动，在交流中应用语言，同时增强相互了解。 通过游戏帮助学生回忆学过的自我介绍等句式，为听力内容做好充分准备。 第三步 （70分钟） 观看视频，完成理解任务，就相关话题进行对话和讨论。 播放对话前引导学生预测内容，明确每次播放的任务；播放后以师生问答或学生对话形式检查任务完成情况；引导学生总结发现学习重点，积累常用口语表达。 每段对话听两到三遍，小组讨论完成听力任务；以对话形式呈现问题答案；总结话题相关的常用句式和口语表达方法；应用所学表达模仿会话及讨论。 通过问题帮助学生充分理解听力材料；总结发现常用表达方法并通过运用熟练掌握。 第四步 （5分钟） 总结与布置作业 快速展示幻灯片和口头总结本次课程内容；布置作业内容；介绍下节课所讲内容。 随老师总结快速记忆和复习，记录作业内容。 全面总结复习，为下次课准备。 内容讲解 第一步（5分钟）复习上节内容，引入新授内容： Good morning / afternoon, everyone. Last class we discussed about the new stage of your life—your university life and how we are learning college English together. Today, we are getting to know more about each other. Now that you’ve all known me, I wander if you know everybody in our class. Perhaps no. So let’s play a game to learn more about each other. 第二步（10分钟）Starting point活动： I. Work in teams of 6. Ask your classmates questions to find out who has something in common with you. Clues: Find someone who: used the same English textbook in senior high school as you did liked